第三屆《仲夏夜之夢 Crossover》2007全港中小學暑期網上寫作計劃,承蒙基督教香港信義會社會服務部及香港青年寫作協會協辦,並蒙多位評判-林翼勳博士、王君弼博士、周淑屏小姐、文怡小姐、周偉信先生及鍾潔儀女士鼎力支持。

計劃經已完滿結束,各校積極推動學生寫作,共有25間中、小學參加計劃。學生踴躍投稿,發表共 3,385篇文章。當中最受歡迎文章之閱覽次數更超越80,000次,反映同學對互動寫作充滿熱誠,實在令人鼓舞。頒獎典禮已於2008年1月26日下午舉行,當日氣氛熱列,除頒發各獎項外,各嘉賓及大會評判亦與出席同學分享寶貴寫作心得。

本屆「Crossover創作大獎」得獎組合作品,已收錄於《晶文薈萃 精選文章》(第一輯)文集,歡迎訂購。

目的

  • 挑戰學生敢於公開一己的心聲與獨特觀點,盡情發揮,喚起學生對寫作的熱誠
  • 於網上發表文章,朋輩即時閱讀與回應,並以交叉形式 (crossover) 延續創作,增進交流,互相觀摩
  • 提高寫作興趣,增進寫作技巧,藉著檢討反思,激發思維創意,建立新一代寫作文化

詳情

  • 計劃日期:2007年7月1日 至 8月31日
  • 計劃分兩部份進行,學生必須於第一部份「首部曲」及第二部份「延續篇」各寫作一篇文章
  • 第一部份「首部曲」:學生選擇其中一個指定題目,寫作一篇文章
  • 第二部份「延續篇」:學生選擇其他同學於第一部份發表之文章,延續寫作一篇文章
  • 計劃分中、小學兩個組別,須以中文寫作: 中學生文章 300至 1,500字
    小學生文章 200至 800字
  • 文章須以中文寫作,並為從未公開發表之原創作品
  • 文章版權屬作者所有,唯主辦機構保留一切使用及修改權利
  • 學生獲發《巧.克.力》網上戶口,於《寫作頻道》寫作、閱讀、回應及投選喜愛文章
  • 文章遞交後,即時於網上公開發佈,供參加者互動交流
  • 《巧.克.力》系統將監察文章,防止發佈不雅內容,如有違規,將通知學校嚴肅處理
  • 主辦機構保留一切評審決定權利

寫作題目

第一部份「首部曲」 第二部份「延續篇」
青蛙王子新傳──變身前 青蛙王子新傳──變身後
我第一次執行殺校令 我殺錯良校
和媽媽/爸爸暫別的日子 媽媽/爸爸回家了
我發現有人在網上日誌記錄我的生活 我找到在網上日誌記錄我的生活的人

截止遞交文章日期

  • 「首部曲」 8月8日
  • 「延續篇」 8月31日

評審團

林翼勳博士(總評判)
珠海文史研究所文學博士,為珠海大學講師、中港語文教育學會顧問、駿程顧問有限公司高級教育顧問、公開大學課程導師、中大教育學院及樹仁大學講師
個人網頁:www.chocoChannel.com/lamyickfun

王君弼博士
英國劍橋大學哲學博士、資深專業管理顧問

周淑屏小姐
現任星島日報副刊專欄作者及學生報【通識大全】作者;著作由博益、明窗、突破、花千樹等出版社出版,逾80本

文怡小姐
台灣政治大學中國文學系文學士,香港中文大學文化研究文學碩士學生。獨立寫作人及工作坊導師,教授創意寫作、小記者、說話技巧及戲劇等,致力推動文字創作及教育工作。作品包括《聽風的日子》、《徘徊在憂鬱的戀曲》、TV Bean(動畫)及臥虎藏龍(電視劇)等
個人網頁:manyee.net

周偉信先生
香港大學法學碩士、香港大學法律專業學系主任;曾任星島日報中學校際辯論比賽顧問及總決賽評判

鍾潔儀女士
亞利桑拿大學心理學學士、資深兒童工作者

獎項

優質學校寫作文化獎
凡完成計劃學生達 120人或以上之學校,可獲獎狀

優質學校寫作文化榮譽大獎
完成計劃學生達 120人或以上之學校人數最高之 3間學校,可獲水晶獎座

Crossover創作大獎
最佳交叉寫作文章組合2對,「首部曲」及「延續篇」作者,各可獲水晶獎座、獎狀、獎品,及贈用1年《雜誌頻道》

傑出文章獎
中、小學組各10篇,可獲獎狀、獎品,及贈用1年《寫作頻道》個別版

最受歡迎文章獎
同學投票選出各組整體最受歡迎文章10篇,及各校最受歡迎文章5篇,各可獲獎狀

主辦機構

協辦機構

特別嗚謝

  • 獲益出版事業有限公司
  • 奕寶實業有限公司

本屆參加學校

  • 元朗官立小學
  • 大角嘴天主教小學
  • 獅子會何德心小學
  • 香港青年協會李兆基小學
  • 循理會白普理基金循理小學
  • 保良局梁周順琴小學(下午)
  • 樂道中學
  • 瑪利諾中學
  • 青年會書院
  • 北角協同中學
  • 潮州會館中學
  • 粉嶺救恩書院
  • 聖母玫瑰書院
  • 葵涌循道中學
  • 香港培道中學
  • 何文田官立中學
  • 皇仁舊生會中學
  • 聖公會陳融中學
  • 趙聿修紀念中學
  • 馬鞍山聖若瑟中學
  • 天水圍循道衛理中學
  • 中華傳道會劉永生中學
  • 中華基督教青年會中學
  • 東華三院邱子田紀念中學
  • 紡織學會美國商會胡漢輝中學

自二零零六年起舉辦《仲夏夜之夢》全港網上寫作活動,至今已舉辦三屆。為瞭解得獎學校之教學方針,並汲取意見以改善活動,我們於第三屆頒獎典禮後,到部份得獎學校進行訪問,謹此多謝各老師及同學抽空接受訪問,分享推動寫作心得及經驗,並對活動給予寶貴意見。

聖母玫瑰書院

2008年2月1日 衛家裕老師

聖母玫瑰書院已連續三年參加《仲夏夜之夢 Crossover》寫作計劃,衛家裕老師接受訪問時,首先表示計劃十分吸引,除了報名手續簡單,更重要的是寫作題目富新鮮感,亦為學生提供了足夠發揮空間,對推動同學寫作起了積極作用。校方為鼓勵同學認真寫作,特別要求同學於暑期結束後,將作品列印交回學校。

衛老師認為學習寫作,一方面要多寫,另一方面亦應該多閱讀。校方除了要求同學每週作隨寫練筆,讓他們主動發掘寫作素材外,近年起更於高年級推動文學賞析,由老師引導同學閱讀名著作品(如沈從文《邊城》),瞭解作者生平及寫作背景,增強同學之基礎文學修養。

中華基督教青年會中學

2008年2月19日 麥燕眉老師

中華基督教青年會中學麥燕眉老師決定參加這寫作計劃,是因為覺得計劃意念十分新鮮,互動性強,而暑期期間學校未必能提供太多支援,網上寫作計劃正好適合作為暑期寫作。她認為寫作題目亦十分有趣,讓同學有足夠發揮空間,激發創意,校內則較少以同類題目作寫作題材。以交叉形式寫作,富延續性,網上平台十分方便同學交流,推動同學間互相觀摩。曾有同學分享於觀摩不同學校同學之文章後,獲得不少鼓勵,體驗交流的樂趣,使他們跳出自己、本班,以至學校的寫作框框。計劃運作暢順,寫作平台功能完善,方便老師監察同學進度,減輕老師不少工作負擔。

除了平時堂上訓練寫作外,學校亦會間中安排同學外出參加講座,或邀請作家到該校指導寫作技巧。學生除了一般課堂寫作外,更經常有隨筆寫作,加強學生間的分享。冀盼將來校學校網站可有較充裕資源提供學生寫作共享平台,善用互聯網,以促進學生進行交流,提升寫作。

潮州會館中學

2008年2月22日 鄭凱倫老師、方海衛小姐

鄭凱倫老師表示十分欣賞《仲夏夜之夢 Crossover》寫作計劃,他認為寫作題目有趣又貼身,活動既免費,又可以讓學生們善用暑假自由創作,透過廣大的網上空間互相觀摩、交流,所以一連三屆都有參加。過去三屆,學生對活動均反應熱烈,並憑著出色表現,屢獲獎項。

學校著重推動寫作,作文除一般設指定題目寫作外,更讓學生寫作週記及隨筆,鼓勵多寫多練筆。此外,為了表揚優秀寫作,建立校園寫作風氣,學校亦推行小作家計劃,於校園內公開展覽同學優秀文章,向報章投稿及於巧‧克‧力《晶文薈萃》網上展廊發表優秀文章。校方重視學生寫作心血結晶,出版了《心潮集》,將該校學生於《仲》之得獎文章一併收錄在內,讓大家一同分享他們的寫作成果。

循理會白普理基金循理小學

2008年2月27日 鄺玉玲老師

鄺玉玲老師認為計劃簡單易明,讓學生進行時容易掌握,寫作題目也十分有創意,既可在暑期中讓學生操練寫作,又免費參加,真可謂成本低,效益高。計劃的寫作題目很富創意、很貼身,學生們都十分喜歡,而且Crossover的構思十分新鮮。學校首次參加計劃已有過百學生自行完成計劃,可見不少學生有能力於網上完成寫作,熱衷計劃十分新鮮。她認為網上寫作,層面廣闊,可大量及廣泛涉獵接觸他人作品,多方學習,更可互動交流回應。

除了一般校本寫作之外,學校設有「心語」寫作,即週記或由班主任自定題目之寫作。學校亦安排增益活動,與讀文結合,如寫劇本等,可推動學生寫作興趣,提高寫作氣氛。寫作儘量設開放式題目,如「一位XX的偉人」,或早一兩天預告寫作題目,讓同學可以預早搜集資料等。而批改作文有時以蓋印代替打分數,以茲獎勵。老師需預備詳細寫作指引、重點、例子、集中操練技巧。鄺老師曾於班上將全班文章張貼在壁佈板上,讓同學自由交流,互相評閱回應,給予欣賞,雖只限於同班同學間之交流,但結果非常受同學歡迎。

天水圍循道衛理中學

2008年2月29日 田秀茵老師

天水圍循道衛理中學在今屆首次參加計劃,有學生憑著出色寫作,勇奪獎項。當初報名時,田秀茵老師覺得計劃很有趣,故此嘗試讓學生在暑期中一試身手。相比一般寫作,網上寫作的好處在於同學可以自由發表意見。田老師十分欣賞寫作平台提供文章點擊次數,可帶動學生回應,增進互動性。她認為交叉寫作極具創意,要求學生續寫文章前需閱覽其他同學文章,即「有Input,有Output」。平日學校寫作給予較清晰的寫作提要,《仲》計劃卻給予很大的空間自由發揮寫作,要求高創意及運用寫作能力,所以一些平常寫作成績較好的同學反未能獲獎。

現時教育方向越來越著重教導基礎寫作技巧,要學生自由發揮運用。公開考試亦已轉型,要求面較廣闊,所以一般學生在考試中都難以取勝。田老師認為現今學生最缺乏的技巧是掌握事與物的特點,並將之與內心感情掛鈎,所以她十分鼓勵同學多閱讀、多觀察、多思考,抓住特點。學校經常推薦優秀同學參加公開比賽,並邀請作家到校分享寫作心得。除了一般命題寫作之外,亦有班本「雙週一作」,有時亦會讓同學互相評改,增進交流。

中華傳道會劉永生中學

2008年3月4日 鄭偉民、陳建雄、蘇曉麗老師

接受訪問的蘇曉麗、陳建雄及鄭偉文三位老師,都是中華傳道會劉永生中學寫作小組的成員。原來學校一直都十分注重寫作,多年來寫作小組積極鼓勵同學參與校內外的寫作活動。因此,同學早已對寫作有相當濃厚的興趣,難怪在過去三屆《仲夏夜之夢 Crossover》寫作計劃中,同學的反應都十分踴躍。

三位老師均認為活動於暑假期間舉行,配合新穎而有趣的題材,讓同學以輕鬆的心情在網上寫作及交流,均是吸引同學的重要因素。但《仲夏夜之夢 Crossover》與其他寫作比賽最大的分別,在於所有參加同學都能夠公開發表自己的作品,在無際的互聯網上,供人隨意欣賞,因此同學都特別投入。雖然不可能每位參加的同學都得獎,但這個公開交流的機會,對所有同學已經是十分重要的鼓勵。

談到網上寫作的潮流和對《巧.克.力》的建議,陳老師希望能保持這個自由、開放的寫作空間,令同學享受寫作與交流的樂趣。與此同時,他勉勵同學要以書面語寫作。蘇老師覺得網上寫作無疑是理想的交流渠道,值得推廣,但同學仍要保持以手寫文字寫作,不能放棄中國書法的文化。而鄭老師更希望能透過《巧.克.力》平台建立跨校的網上寫作興趣小組,讓同學親身參與推動寫作。

香港青年協會李兆基小學

2008年3月5日 梁麗顏老師、董文斌、陳宇軒、廖柳美、潘凱鎣、鄭敬峰、龍可怡同學

香港青年協會李兆基小學的訪問很特別,負責的梁麗顏老師安排了七位得獎同學接受訪問。幾位小作家雖然年紀尚小,但談到寫作,大家都滔滔不絕,各有見解。他們普遍覺得要寫好文章,平時多讀、多寫最為重要。多看別人的文章,互相交流意見,是打穩基礎的關鍵。日常寫日記、週記、短篇故事或生活記趣,可以爭取操練寫作,多運用想像力,熟習修辭技巧,就是進步的不二法門。難怪他們的作品如此精彩!

Crossover 交叉寫作講求上、下篇的銜接,有一定難度,但幾位小作家卻齊聲表示這正是樂趣所在。他們覺得能夠與其他小作家合作把文章寫好,除了在過程中可以互相學習,更覺得充滿挑戰性,甚至令自己在不知不覺間表現得更投入。其中一位同學更透露自己本來只打算隨便寫寫便算,想不到開始寫作後,便感到欲罷不能,而且越寫越長,越寫越興奮。

希望他們繼續努力,寫作更多精彩的文章!

當我們訪問幾位小作家時,梁麗顏老師正忙於學校的工作。好不容易把雜務放下,梁老師才有機會坐下,跟我們分享學校推動寫作經驗。眾所週知,天水圍區的資源甚為缺乏,可是校方認為電腦與互聯網是現代學習的重要工具,故此於幾年前已排除萬難,積極推動同學多用電腦輔助學習。2005年時梁老師首次看到《巧.克.力》的網站,覺得網站設計很吸引,於是便參加了第一屆《仲夏夜之夢 Crossvoer》。原來她當初並沒有留意比賽以交叉寫作的形式進行,後來與同學和家長交談中知道了,發現同學都能掌握互相合作,發揮互相觀摩的精神,令她深深感到同學表現出色,十分欣慰。

一直以來,學校對推動同學寫作都不遺餘力。除了日常的寫作訓練外,老師會指導同學多讀佳作,欣賞出色文章的寫作技巧。此外,學校對傳統文學亦十分重視,要求同學朗讀,然後閱讀如《詩經》、《木蘭辭》等等經典文學作品。他們亦會經常參加校際寫作活動,然後把同學的得獎作品收集於學校的文集--《創作薈萃》之內,供其他人欣賞。看著老師為同學們不辭勞苦,事事為同學籌謀,才明白幾位小作家的成功,除了自己的努力外,學校和老師在背後的支持,亦十分重要。