心結

我看著痛苦的現在和過去,心結便束縛著我了。但當我看著未來,心結便解開了。

升上中五了,由於要準備公開試,原本已經繁重的學業變得更加煩重。每天上學、補習、做家課和溫習已經用掉了每天大部分時間。每天不停重愎著這樣的循環,身心勞累自然是理所當然的事。有時我會反問自己讀書讀得這麼絕望究竟是為了甚麼?有時我會認為是為了父母的期望。有時我認為這是為了高薪厚職。有時感到萬念俱灰,認為讀書並沒有意義,不如放棄讀書。可是這些解答最終都會被否定,因為這都不是我想要的答案,那究竟答案是甚麼呢?

當我意志消沉和絕望時,她來了,我非常肯定我能從他那裏找到答案。

下學期, 有一位轉校生來了我們學校,她叫白,人如其名,她的臉很白,但也突顯了她的黑眼圈,看來她是個經常捱夜的人。很快在老師的安排下,她成為了我鄰桌的同學。在好奇心的驅使下,我便問:「白,你常常捱夜的嗎?」

「是啊, 我每天都要挑燈夜讀。」

「你不認為每天都不停讀書會很辛苦嗎?」

「 辛苦是當然的,但我找到了讀書的意義, 所以即使再辛苦也會努力讀書。」

「那讀書的意義是什麼?」我追問道。

「是為了證明我們的努力是有意義的」

聽了她的答案後,我若有所思,但是最後還是想不通。很快便到了期末考試前夕,為了取得更好的成績, 我約了白到自修室一起溫習,讓我們相輔相成,互相學習。溫習時,我常常因為遇到困難和疑惑時而發出悲鳴和慘叫,或者是想放棄溫習的時候,他便會鼓勵我或者和我合作一起解決難題。 而當我看著他獨自在溫習,我看到堅定的眼神,眼瞳裡好像散發著對未來充滿期望的光芒,頓時把我的絕望和痛苦沖走了。

期末考試完了,我和白都拿到差不多的成績,我看著分數,因為他不是我想要的分數,而感到痛苦和絕望,想放棄,突然,我聽到一聲歡呼聲,我看向聲音的源頭,原來是白的聲音,我問她為何分數和我差不多,卻會這麼開心。她回答我說:「因為我的努力是有意義的。」

那時我於明白她那句話的意思了。我明白到原來我找不到意義,是因為現在和過去的努力這時候還未有意義。唯有我們達成 成自己的夢想和人生的目標才有意義。這是手段無結果的關係手段的意義就用作達到目標,未達到目標就沒有意義。具體來說, 就像步行前往一個地方,在步行的過程中, 無論我們走多遠的路,只要未達到終點,都是沒有意義的, 但當我們到了終點,步行邊有了意義。

可是,當我們行走人生的路時, 回頭看見自己走的路是多麼沒有意義,便會感到虛無。虛無事成果的敵人,他會使人意志消沉、萬念俱灰、放棄和絕望。他會束縛著我們,是我們放棄手段,令人生的目標和夢想無法實現,讓人生變得毫無意義。要打倒虛無,我們要像白一樣,無論多辛苦也會向著未來看,看到未來的成果和手段的意義便不會再感到虛無。我們便會堅定地在人生的路往前走, 是我們持之以恆的學習。

持之以恆地學習對人生的意義十分重要。白因為持之以恆而使學習變得有意義。勸學認為學習需要累積和堅持,若半途而廢,學習便沒有意義。古今中外,有很多歷史名人都是持之以恆地學習,例如蘇秦引錐刺股,不停地學習,最後他成為了六國的丞相,是自己的學習有了意義。 如果不是向著未來看,持之以恆的學習他又怎會成為名留青史的人呢?

在現實上,學習時我們會遇到挫折和失敗,這時我們不應感到空虛而放棄學習,而是要從失敗中學習,又例如戴森公司創辦人,他失敗了五千一百二十六次才發明出無塵袋吸塵器,使他成為了英國的首富,我證明了他失敗是有意義。況且,失敗並不是注定的,因為機率論中是沒有零的,只要我們不斷學習,我們總有一天會成功實現夢想和人生的目標。 而真正的失敗就是因為空虛而放棄學習。

我看著未來自的自己在持之以恆地學習,實現了夢想,使自己的學習有了意義,心中的痛苦、絕望、放棄的念頭和虛無便消失了。

自此之後,我終於解開了心結。