初衷

你是否還記得,你選擇現在的職業是因為什麼?你是否還記得,你堅持的興趣愛好理由是什麼?你是否還記得,曾經讓你奮不顧身的選擇是因為什麼?所有的選擇和執著都有著它的理由,那你是否還記得你的初衷呢?

有一次,我把一篇名為“大手牽小手”的作文交給一個補習老師,希望他可以給予一些評語和改善建議。他詢問我是否有詳細的題目解釋和引旨,我沒有。由於這個題目是我自創的,所以不像文憑試有一段話去詮釋這個題目。

“由於你這個題目不符合考試的系統,所以即使寫了也沒有意義。”老師的回答令我大失所望。沒意義嗎?因為不符合考試的題目設定,所以沒有意義?一件死物本身是沒有意義的,可是我們可以賦予它存在的意義啊!難道這篇作文就因為沒有引旨和解釋,所以它就沒有意義嗎?看著對話框裡冷冰冰的文字,我第一次覺得文字原來是把雙刃劍。“我建議你去看看中文整個考試的結構,你可以去以下這個網站······”我看著老師這句話,我火冒三丈、黯然神傷。難道我學習中文,我寫作就是為了那冷冰冰、硬邦邦的分數嗎?不是的,我願意用額外的時間去寫作文,那是因為我熱愛,而不是為了在考試令人羨慕的分數。

我明白,補習老師職責就是傳授技巧,分析考試的結構,幫助我們拿到高分。可是我想問問他,難道他一開始做補習老師不是因為熱愛這個職業嗎?難道不是因為熱愛教學嗎?難道不是因為熱愛中文嗎?真的只是為了分數,為了金錢,為了名譽嗎?到底是什麼改變了他,他的教學初衷又是什麼,現在去了哪裡?

我從小到大就喜歡寫作,因為我覺得文字很有感染力。每次一有空,我就拿起小本子寫下我一天的紀錄。從一開始的日記,到後來的隨筆,再到現在的散文。文字陪伴我走過春夏秋冬。我很享受寫老師佈置的作文,也樂意寫歷年的作文考試題目,但我更願意花時間去寫一篇我想寫的文章。我從來不認為,作文是為考試或者分數而作。作文是為了紀錄生活,抒發感想,傳遞能量。俗話說得好:“一支筆勝過三千毛瑟槍。“寫作的力量是我們改變社會和思想不可或缺的。從古至今,多少篇文章令我們刻骨銘心,醍醐灌頂,痛定思痛。《公車上書》、《中外紀聞》、《新民叢報》、《活著》、《假如給我三天光明》、《愛的教育》·····這些文字無不改變我們的生活,我們的思想,我們的看法。難道寫作真的只是為了分數嗎?當然不是,因為熱愛所以寫作。

不可否認,運用高深的技巧是可以令文章錦上添花、畫龍點睛,可是,寫作最根本的是真情流露。我是一個很難開口表達感情的人,我從來沒有跟父母說過“謝謝”或者“我愛妳”,每次這些話剛到嘴巴,我卻無從開口。這時候,手上的筆就是我的口。我在寫作中描寫父母和我的事例,用文字告訴他們我的感謝和愛意,以及他們的在乎我知道,我記得,我感謝。寫作不該被限制,難道不符合考試題目就不能寫,真是無稽之談。我希望每個寫作的人都可以記得,當初為什麼我們會拿起那只筆?毋庸置疑,因為熱愛。即使寫了一些不被人理解,不被人欣賞,不被人在意的文章,那又怎麼樣?我純粹的愛著寫作這件事,所以就算很多題目與考試無關,那又怎麼樣,我願意花費我的時間和精力去寫每一篇我想寫的文章。因為我寫作的初衷就是因為我熱愛, 我希望文字可以紀錄生活,可以渲染他人,可以表達愛意。

文字,有時候是冷冰冰的;有時候卻是熱騰騰的。只要你記得自己寫作的初衷,那一個個文字便永遠保持鮮活。當然,不止寫作的初衷要記得,其實人一生會有很多熱愛和嚮往,只要我們記住每一個選擇的初衷,不忘初心,必定能出淤泥而不染。這個世界在不斷改變,很多人的初衷早就煙消雲散,取而代之的是功利化,而我不願意被這個世界改變,所以我會繼續堅持自己初衷。

想到補習老師的話,我潸然淚下。我抬起頭,擦了擦眼淚,拿起筆,寫下了這篇看似沒意義卻意義非凡的文章。