導遊

四年了,許多事情已漸漸模糊,唯有何老師及他的舉動,卻不敢忘記,畢竟是他帶我們遊覽了世界,觀察了世界。

開學第一天,消瘦的他有力地握著一個有點年代的教學木圓規,另一隻手拿著木長尺,緩慢地走上講台,把手中的東西輕輕地放在教師桌上,然後在黑板上寫出方方正正的三個大字——何xx……。

他的自我介紹,更是令人眼前一亮———「我上課從不帶課本」這句話一出,全班如下鍋的油一樣炸開了。全班安靜之後,他在黑板上用他那老舊的木圓規和木長尺畫出一個正八邊形,便下課了。但那時,一道大門———尺規作圖向我敞開。我未曾在過往的書本上看過相關的知識,也未曾在之後的課本上找到。

一年的時間,如河中的石頭,在不知不覺間被沖刷、被消逝。我們也僅剩幾節與他相處的課了。

黃昏,一群群學生如大雁般,結伴在歸途中。我不經意地向他的辦公室看了一眼,他手中捧著一本講生鏽圓規作圖的書———這也是後來得知的,坐在他那舊圓規的旁邊,聚精會神地看,彷彿那是他一個人的世界、是教科書外面的世界!不久,我已離開了那校園,離開了他的課堂,卻未曾離開他的教誨、未曾離開他為我們敞開的世界。

雖然世人皆說,老師是園丁,辛勤地照顧花朵,而導遊卻需要把我們帶離課本,讓我們看新的東西,讓我們自己觀察與體會。

幾年後,許多書本的內容都忘了,唯有他的身影、他的圓規、他為我們打開的世界及那份恩情,依舊歷歷在目。