課室裡的園丁

  • 作者: 鄭偉唯
  • 寫作年級: F3
  • 寫作日期: 2018
  • 學校: 顯理中學

古往今來,未有不尊師者,因老師在自己的工作崗位上默默耕耘,澆灌幼苗使之茁壯成長。因此,人們用最好的語言把他們稱作「園丁」。

我自小數學就不靈光,記得在剛升上初中時,我因不大適應以英文教授的模式,加上中學的課程艱深,所以上課經常聽不懂,老是走神兒。可幸好,雖然最後成績不怎樣,但也勉強能順利升班。

可到了中二,我發覺題目是越來越複雜了,爸爸看我的數學成績老是提不上去,很是憂慮,於是他就告訴我:「女兒啊,上課聽不懂就要向老師提問。我沒怎麼讀過書,你只能靠自己了。一定要問,知道了嗎?」我點頭「嗯」了一聲作回應。聽過了爸爸的話後,我下定決心,一定要把書讀好,讓他省心。

到了第二天,上完數學課後,我將不明白的題目收集起來。眼看著這些題目還多的,心裡不禁擔心老師會嫌我笨,甚至覺得不耐煩。我手裡捧著數學筆記本,走到林老師面前忐忑地說:「不好意思,林老師,我有一些題目依然理不清,您能幫我再解說一下嗎?」老師欣然答應了,並開始一題一題地為我詳細分析,把我的疑問通都解答了。「鈴……」不知不覺地,午休時間結束了,我羞愧地向老師說:「十分抱歉,林老師!都是因為我,才影響了您的休息時間。」他回道:「沒關係!看到你把題目都做對了,其實我的心裏也很欣慰。以後你要是有什麼問題,就來教員室找我,我給你好好補習補習。」「啊!不好吧!您的工作如此繁忙,這樣真的不會打擾到您嗎?」我問。「沒關係的!」老師回答。

從那天開始,我一有不明白的就會去找她,有時候,她還會額外給我安排一些補充練習,讓我更加熟練。漸漸地,我的測驗分數也開始提高了。 老師用語言播種,用粉筆耕耘,用勤勞的汗水澆灌,用愛心滋潤每朵含苞待放的花朵。古人云:「願得滿樹桃花開,他日桃李報恩來。」老師為我們付出無私的勞動,我們沒有理理由不尊重他。

每當我漫步在顯理,坐在大榕樹下,腦海中美好回憶彷彿播映——環校跑、大樹下唱歌、聖誕戶外崇拜……我十分慶幸自己有機會在顯理中學,這所擁有優良敬師愛校傳統的學校裏唸書,讓我學會只有尊師愛校,才能更好地發現校園的可愛,更熱愛生活,熱愛學習。

擦拭昔日的塵埃,在明媚的陽光下,感受著生活的充實愜意,讓我們在這溫馨的溫室裡留下青春無悔的歌。