這位新的班主任是陳老師， 外表和譪親切，平易近人，亦對學生很友善，從不會對任何學生和人有歧視或特別的重視，是一個很稱職的老師。她也聽說過向華的事蹟，但就沒有特意提起或特別處理，對她而言，向華也只是一個普通的學生。

又是一個上學天， 在小息期間我的鄰桌小明他掉了一支筆在地上，向華經過時二話不說幫他撿起放在作桌上，怎料在旁的同學竟然大叫向華又再偷東西。向華立即驚慌失措，他知道自己根本沒有做錯，覺得你自己很無奈很無助，只可木然地站在原地被同學仔指駡，最後慢步離開…… 曾經一次的錯就被大家一直流傳 存在偏見， 直至現在仍帶著歧視的眼光去誤會他，令他連解釋的機會也沒有。

放學時有一名女同學在操場上驚訝地大叫着:「他好像要跳下來了，快點去救他，快點去救他，好恐怖呀！」 只見坐向華在學校天台上 的邊緣，十分危險，難道他真的要自殺了嗎？ 我和陳老師立即趕趕忙忙的跑上天台上勸他， 但他只願一直坐在天台邊並只說了一句:「當世界對我有不能洗掉的偏見，那我存在世界的意義在哪裏？」陳老師並吩咐在旁的同學去找其他高層老師，又叫我在天台繼續勸喻他並看護他，而她就跑去班房照集了所有同學。

在班房她和所有同學說:「 我知道大家一直對向華有著偏見，只是因為他小時候的一個錯誤。但他一直都想去彌補但你們的偏見卻繼續加深，這樣對他公平嗎？一個曾經犯錯的人也有被接受的機會， 就像是曾經坐監的人出到社會也能被接受，不應被他人標籤為監躉。何況他只是犯了一個小錯誤並，以多年的努力去改進，難道你們不能再接受他？甚至他曾向你們伸出援手你們卻深深你唔會了他，這樣對他的壓力能有多大呢？」

然後同學們跟陳老師上了天台給了他一個最深摯的道歉，向華也終於如釋重負而，同學們亦都承諾以後不再對他有任何偏見和歧視。學校是社會的一個小縮影，在學校發生的事社會亦都會發生，如果社會的人也懂得這樣去想去接納他人，那會都好呢？