在課室裏，我每天都過着沉悶的日子，沒有校運會、體育課、游泳課……我總覺得人生十分無趣。是學校沒有提供以上的課程活動嗎？並不是。只是問題出在我身上——我是一個天生殘疾的人。

由於天生的缺憾，我小腿的肌肉無法正常發育，像兩根萎靡的樹枝一般，日常必須依賴輪椅出入，因此我無法像一般學生一樣上一樣的課堂，參與一樣的活動。我總是忍不住把視線落在同學們的身上，看着他們在操場上奔跑跳躍，看着他們在泳池裏如魚兒般暢泳……使我非常羨慕四肢健全的他們。

有一天，常識科何老師向我們推介日本的遊學團，行程中不但能親眼一睹我最喜歡的富士山，更可一同爬山。看到老師介紹的行程，我嘆了一口氣，自言自語道：「我真的很想去到日本富士山，但我行動不便，不就沒機會去嗎？」何老師聽着不語，只向我微微一笑，便走出課室。

第二天，何老師約我午息到電腦室見面。我心裏不禁納悶地想：「是想安慰我嗎？可我並不需要任何安慰，反正改變不了我行動不便的事實啊……」

當我到達電腦室後，發現裏面了不只何老師一人，她身旁更站着一個陌生人。何老師笑着說：「讓我為你介紹，這就是新一代的人工智能老師。它能夠帶你到期待已久的日本遊覽呢！」我看着這位人工智能老師，它的臉孔不像往日印象中的機器人，而是有着如真正人類一樣的面孔和身驅。看着看着，還跟何老師的外表有點相似呢！那精緻的外觀讓我不禁感嘆，現在的科技真是令人意想不到。

它露出燦爛的笑臉，熱情地向我說：「你好，我是人工智能老師艾爾。現在就為你開啟三維全息影像，帶你前往『日本富士山』。」話音一落，一道強光出現，讓我不由自主地閉上眼睛……