今天是上網課的最後一天，回想起這段時間的網課點滴，令我別有一番體會。

在網課的最後一天，我依然習慣地在床上上課。小小的四腳桌子上佈滿了課本和筆記本，周圍營造了一種舒適的學習氛圍。看著這一切，我已經對這種網課模式適應得習以為常。在螢幕上，老師和同學的臉孔模糊不清，老師一一點名，然後在名單上做記錄，身體微傾向前。心中充滿對未來恢復面對面課堂的期待，無論是同學的真實面貌，還是課堂模式的變化，但當正常生活即將恢復的時候，我又不禁回憶起網課時的一點一滴……

由於新冠病毒蔓延全球，人與人之間的傳播日益嚴重，我們只能透過網路進行學習。教育局宣佈全港學生只能在網上進行學習，引發了許多人對於新學習模式的適應問題。起初，我對網課感到既緊張又興奮，一方面擔心自己無法專注學習，一方面又對於能躲在網路背後偷懶感到愉快。總之，對於網課，我有著矛盾的心情。

新學期的開始，我來到一個全新的班級，面對陌生的面孔和環境，需要重新建立人際關係。然而，在網課中，我只能看到一堆陌生的頭像，就像一朵朵不同的花生長在同一片草地上，卻彼此無法確認對方的品種。由於疫情的影響，我無法與同學進行實際的接觸，這阻礙了我結交新朋友的機會。我只能與舊有的朋友進行交流，這種網上學習的模式讓我對生活產生了巨大的落差。我原本期待在新學期能夠結識更多的朋友，但疫情卻打斷了我的所有計劃，對我的生活產生了深遠的影響。我只能耐心等待疫情結束的那一天。

疫情後期，線上課程的進度變得越來越緩慢。學生和老師時常因生病而無法參加課程，換上的替課老師教學內容卻混亂不堪，讓人無法順利吸收知識。這種情況導致我對於專心學習的熱情逐漸磨滅，因此我會不時偷懶，偷偷看手機、發呆等等。我時而抬頭看著螢幕，時而又分心看手機，卻完全忽視了學習重點，最後甚至對於電腦螢幕上的內容完全失去專注。

在上網課的過程中，我看著螢幕上陌生的老師，但是因為我搬家後，網路速度變慢，老師的聲音總是延遲或者完全聽不見，只能聽到「滋滋」的雜音。這讓我無法有效學習，無法聽清楚老師的授課內容，發現自己跟不上老師的講述步調，即使全力以赴去聆聽，但最終仍難以理解。這種情況讓我真正感受到疫情的影響，不論是網路速度的問題還是身體健康的問題，都可能導致我的學業成績進一步下滑。這讓我開始深深懊悔，反思自己過去上網課時分心看手機的錯誤行為，並決定要改變現狀。

經過這次的反思後，我決定不再偷懶，主動發訊息向老師提出疑問，補足之前遺失的知識，擺脫過去的懶散態度。我改變了自己的學習方式和環境，以確保自己能夠清晰地理解課程中所教授的知識和技能。同時，我也調整了自己的心態，並努力改變自己的生活模式，例如在上課時將手機放置在別處，以免自己受到手機的干擾和影響。

突然間，我被老師的呼喊聲叫醒，我的思緒一時變得空白。我發現老師正在叫我回答問題，於是我趕快道歉並回答問題。再次回想起疫情期間的網課經歷，我的想法再次得到改變，我開始更深入地理解和思考。生活的影響使我們自覺地學會了改變自己的生活方式，讓自己重新融入新的環境中。我們就像剛從母親體內出生的嬰兒，需要適應新生活的過程。這項轉變或許能讓我們更容易適應新環境，更輕鬆地進入新生活的狀態，並用更好的心態和狀態面對一切。