以和為貴

我們常常聽到「以和為貴」這句話,它的意思是我們要以和平的心態對待別人,不要使用傷和氣的言行待人。而我身邊就正正有一個人最能體現「以和為貴」的美德,他就是我的朋友允行。

允行是一個對誰都十分和藹的中五學生,他經常告訴別人一句儒家的話——「禮之用,和為貴」,並說和平對人與人之間的關係有甚麼重要性,當然他不是只說不做,他經常會實行儒家倡導的「以和為貴」。

有一次,我們班上舉行比賽,比賽的勝出者可以獲得五百元的現金獎,所有差不多全班男同學都參與了,當然我們兩人也參加了。我玩遊戲的技巧較差,因此在第一場比賽已經輸了,允行順利進入準決賽。在準決賽,允行面對的是一個較他遜色的同學,在比賽開始時,允行和該同學鬥得十分激烈,過了一段時間後,允行開始處於上風,大比數拋離該同學。明明他可以以完美的成績贏出這場比賽,想不到允行在比賽的中後段突然不斷地輸,導致雙方分數差距逐漸接近,我不斷地問允行為甚麼會這樣,但他沒有回答我,只是輕輕笑了笑。比賽結束後,他終於回答我的問題,他說:「你知道為甚甚麼我要故意讓他嗎?如果我大比數勝他,他會認為自己十分無用,並且會憎恨我,最終只會影響我們的關係。我故意只贏他一點,令他認為自己只是輸了一點點而已。」我沒想到他是因為顧及別人的感受而故意讓步。

他亦會因為大家的利益而忍聲吞氣。有次,允行在科學比賽得到冠軍的佳績,當校長公佈這個消息時,全班都投來讚賞的目光,但當中亦有人妒忌他。小息時,一位同學來到允行面前,揚言要羞辱他,他認為允行只是靠不正當的方法得到獎項。允行並沒有說甚麼,反而避開他,沒有和他正面對質。因此,那位同學更加認為自己說的話沒有錯,更變本加厲的羞辱他。允行則處處忍讓他,看到他就避開,像是不願面對他一樣。我十分不解,於是我問允行:「你為甚麼不反抗?你明白自己是靠實力而得到冠軍的,你為甚麼不反抗?」允行的回答令我十分羞愧,他說:「如果我和他正面對質,結果就只有一個,我和他會鬧翻。這不但會傷害我和他之間的關係,還違背自己的原則,更會影響全班同學的感情。」對啊!我為甚麼沒有想到這一點呢?如果硬碰,就會傷和氣,我十分佩服允行的行為!

允行不但以自身的行為來體現「以和為貴」的美德,還處處考慮別人的感受,以和平的態度平衡人與人之間的關係。允行,你真是我身邊最能體現「以和為貴」這種美德的人!