「好了，各位第四班的同學。相處一年了，今天已經是學期的最後一天，當然少不了派發作業。班長，麻煩你過來幫幫忙。」老師用輕鬆的語氣說出了我們要背負沉重作業的事實。

話語剛落，眾同學已怨聲四起。老師沒有理會，只提著作業讓班長分發。

待班長的工作完成後，老師拍拍手。一下子，我們都專注於響聲源頭。

「今年為了讓大家有個充實的暑假，所以我們第四班實行日記制。」老師用一貫平淡語調說出令人「驚喜」的事實。

「日記制?」我們聽得一頭霧水。

「對。待會會派發日記，你們可以選擇寫日記或做作業。換言之，你們選擇寫日記的話就不用做作業。」

「我要!我要!」學生打從心裡覺得這比作業好多了。

幾乎全班同學也用作業跟老師換了一本日記。老師又何必多此一舉先派作業呢，反正全班都會覺得日記比較好吧。

老師就像看穿了我心中的疑問說道，「先派發作業是為了讓你們自己作出選擇。」

作出選擇?我們心裡都有這個疑問，但老師並沒有多作解釋。

老師跳過疑問說：「時間也差不多了。接下來，各位，祝你們有個愉快的暑假。」

暑假開始的第一晚，突然想起「日記制」這個詞語。拿出了分派到的日記本，不是太厚，粉色的簿面，裡面就只有簡潔的橫線作裝飾。

仔細一看，中間夾住了一封信。打開後第一句：「恭喜，你抽中了這本「未來日記」。」

「這算是哪門子的惡作劇啊......」

再看下去，「第四班實行的日記制之中所派發的日記有兩類——第一類是普通日記，只作記事，沒有影響的能力；第二類是你手上這本未來日記，寫下的事將會化為現實(當然不能超過規則所限，否則將不會有任何效用)。

「未來日記的注意事項如下：

一、今天寫下的事若沒有注明發生日期，明天將會化現實。

二、暑假後必須把日記交回老師，所以請勿丟棄。

三、如題：「日記」，必須天天寫。

四、如兩本或以上的未來日記中，內容有任何互相衝突的情況，該字句將不會有任何效用(任何沒有效用的字句會自動消失)。

五、不可賜予生命。

最後、希望你可以慎重地寫每個字，別把地球毀滅了。」

誰來告訴我這到底是怎麼回事啊?

好!這樣的惡作劇，只要試試看就知道是真是假。

我在第一頁寫下：「十四日，天晴。今天雪糕店老闆請我吃了一杯香草味雪糕。蘋果店的老闆娘稱讚我還送我兩個蘋果。」

第二天暑假來臨，炎炎夏日。一看月曆今天是十四日。

但我把昨天的事完全忘光了。

一早起床媽媽就叫我到附近街市買早餐回來，到了街市附近，看見了雪糕店就想進去買支甜筒解暑。

老闆突然走出來，還送我一杯香草味雪糕。由於事發突然，所以左想右想就記起了未來日記，事情正如我所寫的發生。

突然內心充滿恐懼，「這不是真的......這不是真的......」

我一個箭步跑往粥麵店。不知怎的，蘋果店的老闆娘剛好就在那裡買早餐「啊，這不就是常來光顧的太太家的孩子嗎?真乖巧，一早就來買早餐喔。」

「不會的......不會的......」我自言自語。

「來!剛好手上有兩個蘋果，送你當作經常來光顧的贈品好了。」

事實放在眼前，我不能否認那本未來日記了。

看來我今次真的拿到了可怕的東西......

我第一時間不是盤算要怎樣運用它，而是運用後的結果。

此時我內心充滿恐懼。