這天我如常回到學校, 正想進入校長室之際, 突然驚醒自己身穿校服, 已回復學生身份, 失望地垂頭嘆息。本想離開這個與我無關的校長室, 但偶然望進矇矓的玻璃中, 彷彿看到昔日的我在埋頭苦幹, 從而不由自主地凝望著。

看著看著, 不禁回想起自己當校長的日子: 縱使平日有多份令我頭痛的文件要審閱, 亦有不少使我廢寢忘餐的會議要參與, 但當學生帶著笑容對我點頭或在巡視時看見學生目不轉睛地聽課, 便感到心滿意足、倦意全消, 因為我的努力得到認同, 我的付出不是徒然的。想到這裡, 我也回味得甜絲絲地微笑起來。

當校長的經歷確實令我獲益良多。

從前的我以為校長的工作量少, 整天只需在舒適的校長室做自己喜歡的事情，無人管束，寫意得很。悶時, 便架起笑臉, 假裝關心學生去視察上課情況, 或用放大鏡來挑剔學生的錯處, 然後毫不留情地痛罵一番, 盡情把學生貶至一文不值。

當然, 我現已知道事實並非如此。要勝任校長一職可算是說易做難的。因為校長像屋子的主橫樑, 若缺少了, 屋子無論有多美輪美奐, 最後還是會倒塌的。由此可見，校長的一舉手、一投足對學校的影響也是深遠的。正正如此, 校長的負擔比自己還要重，壓力亦因而增加。所以，他凡事也堅持親力親為, 務求給同學一個舒適的學習環境。也許，你會認為這種付出多、回報少的工作不值得去幹, 但作育英才正是當校長的意義啊!

這時候, 我的腦海忽然浮現校長在早會中說的一句：「船無方向難航行, 人無理想沒前程」。對! 我的理想是什麼呢?…就是要讓學生像我般對校長這職業改觀, 化解他們的誤解。那麼，最好的方法就是成為校長。無錯! 我要成為一個春風化雨、亦師亦友的校長。

「伊藍, 你為何站在這裡? 有要事找我嗎? 還是當校長意猶未盡, 想繼續參加『夢想成真計劃』?」校長突然站在我旁並拍拍我的肩膀說。

「不! 我不要再透過此計劃去當『兼職』校長。我要成為一個比珍珠還要真實的校長。為了達成這神聖的理想, 從今以後, 我會洗心革面, 奮發向上。你拭目以待吧!」我滿有把握地說。