過了幾個月後，我們已經慢慢和這位小智老師關係變好了，在他這個月的輔導下，我們的成績慢慢由越來越好。那些成績差的已經可以排上全級頭七十，那些原本成績就好的甚至可以排上頭十。

在這天我習以為常把我做完的作文給小智老師看，我原本以為我寫得很完美，但是小子老師一心只用那些高級詞語和句子去幫助我提高成績，我只好聽從他的話把句子和詞語改了。

我回到家後，實在想不通把那篇作文由書包拿了出來，把作文看了我還是覺得自己冇錯，而小智老師那些詞語和句子還改變了我原本想表達的意思，我現在才發現不可以盲目地聽從小智老師的建議，這樣我們可能就變成了一個沒有思考的人工智能。

我再開學的時候把沒有改掉那天作文給了小智老師，在放學後他用了疑問的語氣問我：「為什麼不聽從我的建議，把那些句子和詞語復原。」我表示這樣違背了我的意思，結果那次是我作文成績最低的一次，不過我把我原本想表達的意思表達了出來，我下定決心以後不可以像個人工智能盲目聽從。