自從我下載了一個人工智能軟件後，我的學習生活產生了翻天覆地的變化。這個軟件就是一個無聲的老師，是一個隨時隨地都能解答問題的老師。我對這軟件感到新奇又有點期待。畢竟有一位隨傳隨到又能快速回答問題的老師，一定能令我在學習上事半功倍。

剛開始使用人工智能時，我只是將它視為理解題目的小助手。當我遇到解不開的數學題目或不懂的英文句子時，只需把問題輸入平台，人工智能便會耐心地一步步拆解，甚至會根據我的問題，主動推介我弱項的練習題目給我。

慢慢地，我發現人工智能老師的用途遠不止於此。作文沒有頭緒時，我會請它給我列大綱，提供論點，進行資料蒐集時，也會找他幫忙，有時課堂上聽不明白的內容，放學後我也總會第一時間召喚這位無所不知的老師。我漸漸變得依賴它，甚至有時懶得思考，便直接抄下它的答案或例子。

這種依賴，起初給我不以為意，總想着有什麼不會的問它就可以了，有什麼資料找不到問它就可以了，沒有靈感問它就可以了。逐漸地，我一遇到困難就會打開軟件找「老師」，真正自己思考的次數越來越少。正正因為它能夠快速解決一些，我可能需要思考很長時間的問題，在面對繁重的學業壓力時，我偏向選擇請教它。而它也成為了我最可靠的後盾——無論任何科目，只要我有需要，它總能即時現身，替我分憂解難。

然而，當人工智能老師愈來愈深入我的學習生活時，我發現了我對人工智能老師的依賴，我的內心卻開始產生一種難以言喻的掙扎。每當遇到困難時，我總是第一時間依賴人工智能老師，漸漸失去了自己主動思考和探索的時間。有時候，我甚至會懷疑，這樣下去，我是否會變得越來越被動？我還能否像以往那樣，靠自己解決難題嗎？