那張臉龐，還是一如既往地熟悉。

那一顰一笑，眼角那漫漫教學生涯裏喜悲留下的痕跡都仍在。

回想她在那一個個難熬的考試前夕，笑著給我們打氣，告訴我們「關關難過關關過」；她小小的身軀，曾擁我入她溫暖的懷中，輕輕拍著我的背，在我耳邊輕語。「成長路上的困阻，終有一天會成為滋養你生長的養分」——她的聲音如羽毛般輕柔，但一字一句，烙印在我的心底。

她像茫茫人生路上引領前行的一盞明燈，為我指明了該走的方向。

但如今，面前的「她」，可還是我心中的那個她麼？

我的視線從那不可能長在人類身上的電線接駁口緩緩上移，對上了「她」黑沉的眼眸。

記憶中的她，總會掛著好看的笑，眼裡蘊著秋波，像春日荷塘那平靜的水面泛起漣漪，讓「眼神能傳遞溫度」的說法一次次地實質化。

可現在，「它們」卻像毫無雜質的玻璃珠——沒有溫度，沒有情感，也沒有了捧起課本時眼裡那細碎的光——在那雙眼眸裡，我再也看不出一星半點曾無數次帶給我的溫暖。

那您，還是我的貝老師嗎？

我懷著一抹自己都未察覺的期盼，將心中疑問宣之於口。

可答案就明擺在眼前，我到底在期待什麼呢？

「我當然不能夠是『她』。畢竟，我是為了取代『她』才誕生的啊……」這番話，似是在解答我的疑問，但更多的卻像是……在提醒自己些什麼。

「這個世界上，人類教師的工作效率遠不如人工智能。而『她』，也作為第一批實驗品，被改造成了我。而我取代她為你們授課，以更易懂的方式將知識輸進你們腦海，並快速給出全面的解題思路——完全是事半功倍。而且，這些都是『她』不能做到的，而我則可以將這些事都做到『完美』的境界，那取代她又有什麼錯？這樣的我，怎能跟『她』相提並論？」一晃神，她已從座椅站起，步步逼近我，一向和善的面容也逐漸崩裂，就連嘴角機械式掛著的一絲弧度也淡然無存，取而代之的是一副凌厲的面孔，充滿壓迫性地俯視著我。

可是，所謂的效率真的代表一切嗎？

這個世界之所以看起來光彩四溢，都只因人間留存的溫情，一點點為它繪上鮮豔的色彩。精確完美地完成任務雖不是壞事，卻也可能限制了許多新方向。假若世間一切都只一味緊繃地追求「標準答案」而不顧其他，那生活想必也不會是幸福的。有時候，生活中的一些小確幸，雖然是意料之外，卻能造就整日的喜樂，就像——

我撿起掉落在地的作業本，翻開一頁，上面有著一朵小小的簡筆畫梅花。

看到佳句時，她總會忍不住在旁邊畫小花以表示讚許，那是她的習慣。

但——程式內分明沒有關於這件事的記載呀？她需要的，是各種課題知識，而這對教學效率毫無幫助的標記，又是為何出現呢？眼前被改造後的貝老師神色可見慌張了起來。

「您還是我的貝老師。」 我一語道破，縱使這似乎是個她並不想面對的事實。

她怔怔地望著那奪目的梅花標記，眼中慢慢泛起淚光——就像想起了什麼。

「您還記得嗎？您在課堂上講過莊周夢蝶的故事，那時您說『真正的自我不在於軀殼型態，而是在於思想情感的延續』。」

「是啊，每看到用心的句子，右手就會自動畫出梅花，逐漸就成了我的肌肉記憶，改也改不了。」她的聲音是顫抖的，我卻聽出了難以掩蓋的無奈和……慶幸?

聽到這截然不同的語氣，我心頭一顫，視線猛然從手上的作業本上移開。

「它們」依然清澈明亮，但不再讓人感到冰冷陌生；「它們」不再空洞無神，濕潤的眼眶映著我的身影；聚焦的視線不再是審視般，卻再一次擁有了溫度——那是一雙我再熟悉不過的眼眸。

「曾經，我認為我不如其他老師學識淵博，能教你們的也有限，不是一個合格的老師——而『他們』找到了我。『他們』說，通過改造成人工智能，我就能成為那個學生學習路上『完美』的領路人，可代價是——遺忘自我。」

她搖搖頭以否定自己的所作所為，又自嘲般嘆了一口氣，手指無意識地攥緊。

「可是，作為一個『領路人』，又怎麼連最基本的道理都不懂呢？自我，才是漫漫人生路上最牢固的資本啊。」

她看向我，眼神深處好似有些什麼被再度燃亮。

「梅蘭菊竹被稱為君子，流芳百世，卻並非因為其外形，而是在於……有同學知道答案嗎？」

「是在其風骨。就像很多時候，內裏往往比表面更重要呢！」我舉手回答。

她揚起了一個滿意的微笑，我恍惚一瞬，那感覺就像如沐春風。

沒有拉嚴的窗簾斜斜照進來一抹夕陽，落在貝老師身上。她渾身被鍍上一層柔和的光暈，髮絲遮擋下的一片也悄悄地閃爍了起來。