片段裏清楚可見老師在不同地方玩樂的情境，有學校附近的公園、遊樂場、冒險樂園等等。這時候的老師感到十分疑惑不解，如果自己真的去了這些地方，又怎會毫無記憶?尚未思考清楚，鐘聲便咚咚咚...地響起了，老師急忙地拿起放在一旁的書本去上另一班的課堂了。

果然，另一班的課堂上到一半，老師又要離開了，班長急忙喊住老師說:「老師，雖然我們十分喜歡你，但如若你又不上課了，我們可是會報告校長的。」沒想到老師聽到這句話後依舊沒有停下腳步，徐徐地走到樓層的盡頭，離開校園了。

班長開始意識到一絲不對勁了，集合了數個精靈的同學發起輯捕老師的行動，偷偷離開學校到附近搜索老師的行蹤，可惜最後仍是苦無發現，更有兩個同學被另一位老師抓住了。

第二天，班長在老師興高采烈地教授知識時連忙打斷他的話柄，更向其談起昨天的事，沒想到竟一口咬定自己毫無印象，卻從褲袋裡拿起一顆跟蹤器交給班長說:「你拿着它便能找到我，你們找到我後便拍片給我看便可以了。」

最後，班長在學校附近的公園後發現老師正在溜滑梯，老師看到短片後只向他們道謝，並沒有解釋自己的奇怪行徑，然而往後的三個月便再也不見老師上學了。有傳言指老師因教學的壓力患上精神分裂，副人格的衍生正正透過玩樂釋放主人格一直壓抑的壓力，這傳言的流出亦令同學們開始反省外在風趣的人是否便如外人看來一樣絲毫 沒有壓力呢?