「兒子，別只顧着對着電腦啊！你要準備你即將到來的DSE啊！」

「媽，我正在做ICT的SBA啊。」

「對你的DSE有甚麼用。」

「這功課可佔我這科總分的兩成分數啊。」

自從中五下學期開始，我媽就天天嘮叨着文憑試的事，還天天向我展示網上那些狀元學生的學習「秘訣」，讓我有點煩躁。到也不是不理解她的心思，只不過可能因為她天天忙東忙西的，前幾天跟她解釋完的東西，過幾天又來問我。

不過升到中五升中六的時刻，名為文憑試的「修羅場」也確實離我越來越近。文憑試，光是名字就足以震嚇中學生，令他們聞風喪膽的存在，它殘酷、無情、冷血，毫不留情地淘汰掉不合資格的參與者。每當文憑試和放榜的時刻，被淘汰或不符自己理想的學生就會在社交平台上出沒，宣洩自己的不甘。不過即使如此，為了得到大學名額，學生們只好以知識裝備自己，踏入這「修羅場」。

幾天前還看到了一篇文章說我這一屆文憑試會有更多內地學生，竟爭更大。但我現在也沒放太大心思，因為我把我的重心放在我的資訊及通訊科技的校內評測上。雖然兩成的分數與其餘八成來說並不高，但其中分數至少穩定。在考試，你預料不了自己會不會發揮不佳，你預料不了出題者會不會出陷阱題，你更預料不了評你卷子的人會不會出錯。理科還好，作文評分標準可謂是重災區，我曾經在補習班中看到了同一份卷子，四個評卷老師，最高五星星，最低兩分。文憑試成績明明是評核學生能否抵達大學的重要標準，可以說是人生的一大里程碑、轉捩點，其評分標準卻如此荒唐，還要人拿上幾百甚至是上千元復核，這不就是把猴子引入馬戲團裏—耍猴嗎？

對比筆試，校內評測好歹是花多少分心力，交出怎麼樣的作品，就有多少分，相對穩定。幾個月的時間以及網絡資源也讓我安心踏實了許多。我再想了一想，其實不只於此，校內評測的程式雖然也是有個題目，但功能、編碼可以任我發揮，不必困死在一成不變的課文以及被標準答案框死的題目。就是很難處理漏洞，它如它的英文翻譯—害蟲一樣，不停地滋擾我。

人們常說先苦後甜，只有經歷過艱辛的考驗，才能品嚐到人生的甘甜。更有許多長輩認為讀書艱辛，就是為了大學，而只要考上了大學，就會很順利地找到工作，過美好生活，至少我的很多長輩是這樣說的。我不理解當中的邏輯，是因為大學證書所以就能得到應聘？可無業大學生的存在正正反駁這一說法。我當然不認同大學無有論，我不認同的是把上大學與成功劃上等號的說法。可能我沒經歷過，但至少我目前認為上大學最重要的目的要學更多、更深入的知識，然後再應用於自己的職業上。因此我也不理解為何有人認為大學比中學輕鬆，為了自己出社會準備，不是應該要更努力嗎？

回到一開始的問題，先苦後甜，但「甜」何時才來？人們常以上大學為目標，強調其重要，並附上責任、未來等字眼。到底真是如此認為，還是痲痺即將到來的文憑試帶來的痛苦呢？事實上我也沒時間思考這問題，一連串的練習已經在學校等我了，我連校內評測還沒完成。可能受未知而受苦可能才是最苦的

突然訊息傳來，老師提醒我們要交作文，升中六了還有暑期作業，無奈只好開始動工。