在我焦慮不安的時候，考試到來了。當我在面對試卷大量的題目時，我無法回想出有關的方法幫助我解開題目。令人不安的時間過得慢長，身旁的同學們人人都盡自己的全力去完成試卷。他們書寫的聲音在我的耳邊放大，只有我身旁鴉雀無聲，讓我在這戰場上格格不入。

到派發成績的時候，不出意外我獲得了令人失望的結果。在此情況下，我深刻地了解到即使是擁有著能幫助我們發展的人工智能，也不能太過依賴他們。因此在經過反思後，我決定在新的學期擁有新的開始，讓自己好好地運用人工智幫助我重新學習。

就在我中文課堂學習議論文時， 我開始體會到如何使用人工智能。等我了解到議論文需要大類的資料時，雖然我的第㇐反應還是想讓人工智能替我完成，但我回想起上次考試的慘狀，立即打消了這個念頭。在我陷入苦惱的思考時，人工智能龐大的資料庫吸引了我，我讓他以點列的方式來幫我列出作文需要的論據。由於人工智能擁有着大量的資料，他列出的例子都以不同的角度出發，令我大開眼界。

從這次作文開始我以人工智能為目標去學習如何多方位地去思考問題，這令我能更深入地了解問題並為自己的論點作出有力的支援。

人工智能不但在寫作方面讓我學習到新方法去運用，他還讓我了解到數學解題的樂趣。

當我在完成數學科功課的時候時，我不得借用人工智能為我解題。利用他來為我解題在表面上和之前是同一個不太合適的行為，但在我的心態改變後，我利用的手法也改變了。我不再先去抄寫他的答案，而是去思考解題的方式和理解題目的提示。這讓我學到了不同題目解體的方法，並提升了我的成就感，讓我從數學中了解到樂趣。

感謝你，我的人工智能老師，你讓我了解到學習的方法並從中獲得了樂趣，謝謝你。