時光匆匆㳘逝，一眨眼就過去十年。我在大學順利畢業，然後想做一位數學老師。

我是教中一級學生，由於他們剛剛升上中學，會有點不習慣中學校園生活，所以我決定用一些有趣的方式，令他們更容易融入課堂。我會教他們考試技巧，也會教他們怎樣溫習才是最好。他們考試後，我就要批改他們的試卷，有些同學的字體比較整齊，有些同學的字體比較淩亂，有些同學甚至不合格。不過經過一年的努力，同學們由初初的不合格，成績都提升至大約八十至九十分，同學都誇我:「老師，我們很感激你可以做我們的數學老師，你教我們的技巧都非常有用，我們非常感謝你一直以來的教導！」當時我感到榮幸可以幫助學生在數學成績得到提升。

不久，我被母校邀請講講座。

我望著台下的師弟師妹，我對他們說:「數學是一個有邏輯的遊戲，你們只要明白它的原理，就會懂得怎樣完成題目。」

之後，我教的每一屆學生不是成為一位數學老師，就是成為一位數學教授，而數學已經成為我的人生重點。