我們這所學校一直以傳統的教育方法出名，卻在今年換走了一部分老師，換成了人工智能老師。這對一所傳統學校的轉變實在是有點太大，好在人工智能老師好像並不會發功課給我們，也會在休息時間和學生們閒聊。但也有同學發現，人工智能老師好像很了解每個學生，而且有的很內向、平時上課不怎麼說話的學生它也十分瞭如指掌，而且老師們也感覺一樣，更加了解學生。本來我只是覺得有點奇怪，但感覺沒甚麼的，因為我以為只是人工智能老師做的分析而已。到某一天，我在無意中聽見了人工智能老師與老師談話，他們竟然在討論每個學生的生活習慣、家庭狀況，我聽到後不禁毛骨悚然了一下，我記得學校好像從來沒進行過家訪啊……

聽到他們的談話後，我接下來的課都沒認真聽，全在思考剛剛的事情，就連數學小測都沒辦法集中。直到上生活與社會的話題，這課書的主題主要是人工智能，我們的朱老師先打開主題提到現時網路科技及資源很發達並提到大家有沒有注意到網路上前陣子很流行的一個測驗，就是說甚麼廣告或者提到你想買甚麼東西然後你打開手機，打開你平時的購物平台，它會出現你剛剛說的東西，所以說手機真的有偷聽功能，在後台裏都能聽到你們交談內容……聽到這裡的我腦子一熱就馬上問朱老師人工智能老師會不會也有我們手機的後台，老師聽到後尷尬一笑向我朝來了個我看不懂的眼神，那眼神夾雜著點複雜。

回家後我在嘗試故意在看手機的時候說一大堆我討厭學習討厭學校之類的話，然後第二天故意請假不上學，果不其然老師打過來了，他首先懷疑的就是我裝病不想上學，還說就算討厭學習也不能這樣……我客套的應答了一下就掛了。「就算討厭學習也不能這樣……」這句話在我腦中一直重複回響，我其實並不討厭學習，學期未的成績表的評語幾乎每一屆的班主任都是評勤奮好學或者熱心學習之類的。我心中幾乎篤定了老師利用人工智能後台問人工智能老師話還有一直都在偷聽我們生活，可是另一方面其實我沒有實質證據也不懂他們的出發點，我尋思了許久也仍未思考得個結果，而此時的我仍未清楚了解到事情的嚴重性和後果，卻在到我發現時已為時已晚……