但隨著我和A老師相處的越來越久，我終於開始發現一些不足之處。她總能準確地洞察我的情緒，但有時，她的回答似乎過於“正確”，完美無瑕，毫無瑕疵。比如，我考試考得不好的時候，她會隨時拿出絕對準確的積極心理學名言，並用舒緩的音樂讓我的演講更加動聽。然而，那些輕柔的鼓勵話語似乎毫無意義。我想要的只是一位真正理解我，並拍拍我肩膀的老師。 記得有一節作文課，題目是「我理想中的老師」。幾乎所有同學都寫到了A老師，有的說她智慧無窮，有的說她公正無私。大家開始寫的時候，我也開始寫：「我理想中的老師，有時候也會犯錯，會在黑板上拼錯一個單詞，然後尷尬地笑一笑。」我把作文交上去批改，焦急地等著A老師批改。她沒有責備我，只是寫了一句：「謝謝你提醒我，『人性』也是教育的一部分。」這讓她第一次在現實中，更加鮮活地浮現在眼前。 學期末，校長問我們：「你們覺得這個系統怎麼樣？」大家的反應不一。我內心深處一直知道A老師永遠無法取代真正的老師，但她的存在讓我意識到，學習不僅僅是獲取信息，也是與自我的對話。或許有一天，人工智能教師與真人教師的結合，能讓我們真正成為「教育的未來」。