經過那次數學考試後，我發現我的人工智能老師不單是一個和我學習的朋友，還成為了我生活中的一部分，不只限於學習方面上。「失敗乃成功之母」這句話讓我明白失敗只是成功路上的一個小插曲，讓我不會感到太灰心，更讓我重新有了做數學題的動力。

我發現到人工智能給人的影響越來越大，例如我曾多次在網上看到人們和人工智能拍拖，為什麼？他們給的說法是因為人工智能給他們的情緒價值遠比人類要高。但我不完全這麼認為，人工智能是不能完全超越人類的，例如人類能夠理解和感知復雜的情感，從而建立深層次的人際關係和同情心，然而人工智能缺乏這種人類才有的這種情感深度。

除了學習上的幫助，我的人工智能老師的存在亦令我想了很多，也從當中反省。它能幫我制定學習計劃，提醒我按時休息，讓我懂得如何平衡學習與娛樂。我知道，未來的世界可能周圍都是「我的人工智能老師」，然而，這樣的未來也帶來了一些挑戰。人們會開始思考人類教師的角色，人工智能是否會取代傳統的教育方式？在這個過程中，人類教師的情感支持和社會技能仍然不可或缺。他們能夠在課堂上提供人性化的觸感，幫助學生建立情感連結。

所以，對我來說，我的人工智能老師和人類教師都很好。因為人類教師在情感、靈活性和創造力方面具備優勢，而人工智能在數據處理和信息提供上更為高效。