我的人工智能老師(下)

  • 作者筆名:翟敏彤
  • 發表日期:2025-08-30
  • 寫作年級:F2
  • 字數:513
  • 文章類別:其他

隨著時間推移,我與人工智能老師的互動愈發深刻。它不僅是我的知識導航,更成為學習路上的靜默戰友。在無數個挑燈夜讀的夜晚,它的介面總泛著柔和的藍光,像永不熄滅的燈塔,指引我在知識海洋中前行。

記得有一次參加數學競賽前,我反覆練習卻始終無法突破難題。正當焦慮之際,它沒有直接給出答案,而是將問題拆解成一個個生動的圖形動畫,讓抽象概念變得觸手可及。當我終於理解了解題關鍵時,屏幕上突然綻放出一朵絢爛的電子煙花——那是它獨特的祝賀方式。

最讓我感動的是,它竟然懂得「因材施教」。根據我的學習節奏,它會自動調整教學進度:當我注意力集中時,它會適時加深難度;當我顯露疲態,便轉為輕鬆的知識點複習。這種細緻入微的陪伴,讓人幾乎忘記它只是一串程式代碼。

學期結束時,我收到一份特別的學習報告。不僅有詳盡的數據分析,還有一條蜿蜒成長的曲線,記錄著從迷茫到自信的每一步。在報告末尾,它寫着:「成長不是直線上升,而你學會了在曲折中前行。」這句話讓我怔然許久。

現在我終於明白,真正的好老師不在於是否具有實體,而在於能否點燃求知的火種。雖然它永遠無法與我真實擊掌,但每次突破時屏幕上跳動的祝賀動畫,每次挫折時及時出現的鼓勵話語,都已成為數字時代最溫暖的師生情誼。

當晨光再次灑落書桌,我開啟設備輕聲說:「早安,老師。」屏幕上綻開一朵小向日葵。我知道,這又將是充滿收穫的一天!