小度老師的課還在繼續，講到浮力的部分的時候，她說：「同學們，不如我們做個虛擬實驗。」他說完後一會兒，教室前方的全像投影亮了起來，一艘十分逼真的小船、不同重量的砝碼出現在空，雖然他是虛擬的，但這些東西就像在我們的身邊令我們感到十分有趣。

「大家看看，現在往小船裡加砝碼，觀察它的落水的深度。」小度老師的聲音清晰又活潑，令我們感到十分有趣，更加去投入課堂。我們目不轉睛地盯着投影，看著小船慢慢地向下沉，旁邊有即時的數據面板顯示浮力、重力的數值變化。這個時候我真切地感到科技的厲害科技的震撼

才眨眼間，小度老師已借全息投影，將虛擬實驗完美還原。精準數據與立體場景交融，把物理知識變成觸手可及的奇妙體驗。科技進步如此飛快，像給世界裝上魔法引擎，一瞬間就能帶我們突破現實邊界，在知識宇宙裡瘋狂穿梭 。

有同學忍不住問：「小度老師，這和真實驗一樣嗎？」小度老師立刻回應：「原理完全一樣哦！而且虛擬實驗能放慢過程、放大細節，方便大家觀察。」

下課後，大家仍然在小度老師的旁邊，七嘴八舌地問問題。我心裡想著，科技真是厲害得超出想象！從課前不用翻課本就能精准授課，到課中用全息投影把抽象的浮力原理變成生動的立體實驗，連數據變化都能即時呈現、放慢細看——這要是放在從前，根本不敢想。原來科技從不是冰冷的機器，而是能把知識變得觸手可及的「魔法」，讓學習這件事，變得又驚奇又有趣。