火光餘燼

  • 作者: 鍾澆慧
  • 寫作年級: F3
  • 寫作日期: 2019-11
  • 學校: 顯理中學

從前我很喜歡把電視的聲音關掉才再看螢幕上的煙花,就算沒有煙花炸開和人潮各自的巨響,我依然樂在其中——就那麼悄悄地想像自己置身無聲的現場,浸淫在令人討好的氣氛。我很喜歡、很喜歡綻放著的耀眼光華,安靜、默然、美好。

我校有幅面向維港的海景,那片海很平常,低調,只用它庸俗的藍拍打岸邊、輕輕翻滾,卻不刻意叫囂,卻早已揚名。可是,在一年一度的除夕倒數,那海又變了另一種模樣。在學校的窗邊看去,煙花在黑夜閃耀,綻放著姹紫嫣紅。維多利亞港把它的色彩一一映照在海面,彷彿這些光景只維港獨有……你說,是不是再可愛的事物都會消逝啊?

煙花最終會化為數縷青煙,像海那樣不為人知地溜走。你說,是不是再捨不得,也得離開這間有不同光景的中學?

是的,我想是的,但就這樣吧!我知道,顯理中學裏值得欣賞的不只是對岸的美麗;這所中學如此低調,卻可使學生發光發熱。老師對教學的熱誠,是正在大放異彩的光芒,有如煙花般溫熱。就這樣吧!儘管學生都必須離開這片好比汪洋的知識庫,但一屆一屆的少年少女始終會成為不斷重燃的火光餘燼,無法熄滅、無法中斷。

以前我很喜歡看無聲的煙花,因為出自討厭嘈吵的純粹——現在我會看,掩著耳朵看,細細品嚐學校不同的韻味,回憶已然散落的灰燼,想想傳承下去的光芒。

年輕是光,下一代是具可塑性的火種,學校是幫助微弱火光的那股和風。


林翼勳博士評語

筆致如煙花之輕飄散發,表露出母校育才之霞光與和風,可謂情意融於景物。