學習不能放棄背誦

  • 作者: 葉詠希
  • 寫作年級: F3
  • 寫作日期: 2014-12
  • 學校: 匯知中學

現今人們認為背誦是不合時的學習方法,應該揚棄,但我卻不認同。

背誦是將書中的內容記在腦內,然後憑記憶唸出讀過的文字內容,從我們小學生涯開始,老師便督促我們背誦書中、文中的句子、詩詞,目的是讓我們能夠運用文章中的內容作出一篇好文章。中國傳統語文教育十分注重背誦,背誦除了能提升語文水平,還能增強記憶力和加深認識中華文化。除了能加強中文水平外,在英文學科中也是有很大的好處,當一個人英文水平差,說話的時候文法完全錯了路,背誦和向人表達曾讀過的句子後,即時如泉湧出。

此外,許多學生在課堂以外,很少接觸英文,反覆背誦英文課文正好填補腦袋的空白,能夠多接觸,多反思。亦有著名學者認為,背誦並不等同於忽略理解,相反背誦能幫助同學在短時間內掌握新的複雜技能,以及領導學生發展高階思維。有時候,在考試問答中,背誦名人的名言及寫在答題中亦能加強說服力。我們亦曾背誦過《三字經》等文章,當人要反思時,想起文章內做人和待人的道理,做起事情來不是更好嗎?

雖則,我不認為背誦的學習方法需揚棄,但在現今世代,許多人都只死背不會思考當中意義,不能穩固基礎,所以背誦的同時,必須明白句子的內容和多嘗試思考,確保能活學活用。

古語有云:「熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。」杜甫之所以「下筆如有神」,是由於他讀萬卷書,所以我不認同背誦是不合時的學習方法,不應該揚棄。