微笑以對
- 作者: 鄭頌霖
- 寫作年級: F5
- 寫作日期: 2026-5
- 學校: 馬鞍山崇真中學
人的一生總充滿著無數的機遇及困難,跨過每一個難關,便是成功與進步的關鍵。然而,跨越人生的障礙談何容易,過程中我們難免會跌倒及受傷,因此大部分人總選擇退縮及逃避。但在漫漫人生中,總有人會及時點醒你,讓你明白何謂微笑以對。
耳邊響起兒童嬉戲的聲音,那時我仍是個懵懂的小孩,正值學習的階段,小學校園裡到處充滿著歡樂的氣息。同學們都歡快地跑向教室上課,我也一樣。小學時的我與其他同學無異,最喜好上音樂課。然而就在奔跑的同時,有個同學在我身旁不小心跌倒了,歡樂的氛圍在那一刻迅速消散,所有同學的目光瞬間都投向了我。老師快速趕來並扶起他,因著我與那個同學離得最近,老師便帶著質疑的目光看向我——那一刻,我便甚麼都明白了。此時我的身體僵硬得不能動彈,感覺到無數雙眼睛圍繞並注視著我,他們那帶著質疑的眼神彷彿把我定住了,更令我嚇得說不出話。恐懼將我重重包圍,而我卻感到無能為力。最後,老師把那個同學扶起並離開,這件事便不了了之。
回到家,關上大門,汗珠從額頭滾落,我的心依然久久不能平靜。看到爸媽那令人安心、熟悉的身影,我只得抱著他們大哭一場。聽完我的控訴與委屈後,他們相視一笑,俯身溫柔地安慰我。那天,我第一次聽到「微笑以對」這個詞。跟隨著父母的教導與鼓勵,後來我主動走向那位跌倒的同學,並敲開老師的門向她解釋。雖然當時我緊張得手抖得不成樣子,甚至無法直視老師的眼睛,但事情也總算圓滿結束了。
步入中學時期,大家都處於奮戰的狀態,時間滴嗒滴嗒地流逝,字字句句都像是催促著同學們努力戰鬥的號角。考試成績是學生最為重視的指標,也是努力過後成果的展現。然而,當我拿著考試成績表後,那刺眼的數字卻成了我中學時期的惡夢,那不堪入目的成績使我根本無法接受。回想起考試前那痛苦的一晚,眼皮雖不堪重負地想要合上,但我依然死命強撐,手沒有停止寫作,大腦也努力地對抗著睡意。可最終換來的,卻只有黑漆漆的黑眼圈和考試失利的打擊。那一刻,我感到十分不值。若付出的努力不能換來相對應的結果,那當初我為甚麼還要如此努力呢?我的情緒低落至極點,不受控制地質問自己是否真的能力不足,但現實又逼得我必須去面對。幸而,當回想起母親昔日的話,我便找到了其中的解決方法。
兒時跨越難關的成功經驗促使我開始嘗試,但眼前的難關並非單憑「面對」二字便能輕易跨越,因此我的內心也有些惶恐不安。好在有父母的鼓勵,提醒我要微笑以對。我不再沉浸於負面情緒中否定自己,而是選擇積極去面對。我嘗試尋求他人的協助,從他們身上吸取經驗並改善自己的不足。經過一番努力,最後我果然獲得了理想的成果。
而隨著年齡的增長,人逐漸變得成熟及獨立,學會自力更生。步入工作時期,人同樣會遇到接踵而至的困難。人總是不完美的,因此當你顯露出自己的缺點時,往往會遭到別人的嫌棄。我便是其中的一個例子,上司因我做事常粗心大意而討厭我,在工作時更會千方百計地刁難我。經過日積月累的刁難,我也有些無法忍受,但對方畢竟是我的上司,我對此根本無能為力。不過,此時的我早已懂得如何處理及面對逆境,對我而言,「微笑以對」是以一種溫和的方式刺出關鍵的一劍——我們只需積極尋找解決方法,不盲目自我否定,便能跨過眼前的高山。經過自我提升及深刻反省,我積極改善自己的工作態度,處事變得小心翼翼。不久以後,上司對我的態度便由不喜改為欣賞。以積極和淡然的態度處事,能使人保持冷靜去解決問題。人之所以無法跨越眼前的巍峨高山,往往是因為被低落的情緒所控制,不相信自己能夠做到。相反,若能抱持積極的態度並付諸實行,世上便沒有跨不過去的難關。