我知錯了

每當我看見中文考試卷時,我的腦海便會不由自主地出現那次我犯錯的經歷,現在想起還是歷歷在目!

那天中文考試時,我被一道選擇題難倒了。我東張西望、左顧右盼,發現沒有人留意我後,我想偷偷窺看一眼班上中文成績最出類拔萃的同學——趙明的試卷。但是,我猶豫不決,很難作出決定,因為我心裏的良心說:「抄別人的試卷會不會不是太好?」邪惡的想法連忙反駁道:「有甚麼不好?反正他身為你的同桌,被抄也是他的榮幸。況且,誰叫他的成績那麼好?」最後,我還是抵受不住試探,抄了他的試卷答案。

小息時,老師叫我到教員室,頓時,我的心情就像十五個吊桶打水,七上八下的,心都快從口裏蹦出來了。在路上,還喃喃自語道:「怎麼辦?怎麼辦?難道我被老師發現我作弊了?」我彷彿看見老師失望的眼神,彷彿聽見父母的責罵聲,彷彿聽到同學們的嘲笑聲,他們都傷心地看著我。我到了教員室後,老師嚴厲地問我:「你有沒有抄趙明的試卷答案?」我欲言又止,過了好一會兒,我雖然有點緊張,但是還是故作鎮定地說:「我為人很正直,不會抄同學的試卷答案。」老師說:「好的,你先回課室吧。」「呼——」我長舒了一口氣,又自言自語道:「總算是過關了。」隨後,我便回課室上課。

午息時,老師又叫我到教員室,我懷著忐忑的心情到了教員室。進去之後,只見我的媽媽和趙明與老師談話。我戰戰兢兢走到老師面前,老師說:「我現在有充足的證據來證明你抄了趙明試卷的答案。首先,監控拍下你抄趙明試卷答案的經過。其次,你和趙明試卷的答案一模一樣。」我垂下頭,面紅耳赤,慚愧地道歉:「對不起!我知錯了,我保證以後不會再犯同樣的錯誤,求你原諒我吧。」我感到很懊悔。最後,他們原諒了我,老師說:「看在你知錯能改,這次就先原諒你吧。但是下不為例,不要重蹈覆轍。」

經過這件事後,我明白到作弊是不對的,說謊更是錯上加錯。我希望以後要做個誠實的人,不會再犯同樣的錯誤。


老師評語

欣賞同學能詳細記述一件犯錯後承認錯誤,再向對方道歉的事情的原因、經過及結果。並在記事過程中運用不同的心理描寫方法、修辭等,令文章內容更加豐富。