那個早上，課室裡尚顯空曠。我隨手摘下腕上的手錶放在桌上，便與好友下樓打羽毛球。不料運動結束回到課室，桌上的手錶竟不翼而飛。我焦急地翻遍了書包與課桌四周，卻依然不見蹤影。正當我百思不解時，餘光掃過了坐在不遠處的小龍——他剛好轉過頭來看了我一眼。

那一刻，一個念頭瞬間浮上心頭：一定是小龍拿的！在同學們眼中，小龍過往偶有不問而取他人物品的壞習慣，是大家公認的「壞學生」。這種固有的偏見瞬間化作怒火，驅使我大步衝到他面前，厲聲質問：「是不是你拿了我的手錶？」

小龍一愣，眼中滿是困惑與無辜：「我真的沒有拿你的手錶。」然而，過往的刻板印象讓我完全封閉了理智，將他的辯解視為狡辯，甚至握緊拳頭，言語咄咄逼人。就在雙方爭吵得不可開交之際，班長趕來勸阻，冷靜地提醒我：「你會不會是記錯了地方？先仔細找找自己的櫃子吧。」

我懷著憤憤不平的心情走向自己的儲物櫃，冷冷地撂下一句：「如果不在裡面，你就等著跟我去辦公室吧！」然而，當我猛地拉開櫃門，赫然發現那塊手錶正靜靜地躺在櫃子的角落裡。

原來是我早上隨手放進去的……

那一瞬間，我的臉頓時燙得發紅。我僵硬地轉過身，低下頭不敢直視小龍的眼睛，支支吾吾地道歉：「小龍……對不起，是我……是我錯怪了你。」本以為會迎來他的冷嘲熱諷或憤怒反擊，豈料小龍只是默默地拍了拍我的肩膀，寬容地原諒了我的冒失。

這場風波雖然平息，卻在我心中掀起了巨大的波瀾。「人不可貌相，海水不可斗量。」我們常常輕易地給他人貼上「壞人」或「過失者」的標籤，並用過往的錯誤去否定一個人的全部。然而，當我們戴著偏見的眼鏡去觀察世界時，真相與善意便被擋在了視線之外。

這場誤會給我上了極其寶貴的一課：破除刻板印象，不僅是一種理性，更是一種尊重。無論是在校園還是社會中，我們都應學會以善意的眼光去看待身邊每一個人，給予他人成長與改變的空間。