清晨，第一縷剛剛照在樹葉上，葉子就已經開始了一天的工作，進行著光合作用和蒸騰作用，因此公園裏的公公婆婆便會去做運動，吸入最新鮮的氧氣，欣賞到露珠從葉上滑落這樣的美好景象。

一天，我凝望公園的花草樹木，才發現它們有不同的美態，原來生命各有獨特的價值。我在這一瞬有些明白了，我應該也有屬於我自己的閃光點吧……

那是在剛剛升上初中的我，一下子多了那麼多的科目和作業，甚至連作息時間都和小學完全不同了。我沒有多出來的時間去做其他任何事，生活中只剩下學習和睡覺，對於看不懂的地理或是晦澀難懂的歷史，從來沒接觸過這些科目的我開始變得手足無措。當第一次考試成績出來後，我開始否定自己的價值……

派卷的時候，有些人興奮，驚訝於自己即使沒怎麼學就拿到高分的喜悅，有些人通過和周圍的同學們的對比而安慰自己分數不算墊底，還能說得過去。而我，在一遍嘰嘰喳喳的熱鬧聲中默默自責，甚至有些懊惱地想：為甚麼上天總是如此地不公？明明每天都有努力地做功課、溫書，為甚麼成績那麼差？很快，一科、兩科、三科……試卷全都派下來了，看到那些冰冷的分數，我徹底失望了。

剛上初中對多學科的不適應、每天睡眠不足的煩惱，這次再加上未如理想的考試成績，徹底把我這個敏感、喪氣的小女孩給壓垮了，我開始否定自己的價值，同時，回家還要受到家長對我指責貶低。這對一個剛上初中的小女孩來說是受到了天大的打擊。我開始變得焦躁不安、無法調節自己的情緒。且晚上睡覺前胡思亂想，有時還會偷偷躲在被窩裏哭泣，不讓任何人聽到，每次會在陰霾之中。同時，又要快速轉換成學習做題的機器，令我自己不受懷情緒影響。結果換來的卻是更低的分數……

不過，幸好有一位和我很熟悉的老師發現了我這一境況。她在週五午休時間找我聊了一會天，並給了我一個十分誠懇且有效的建議：「今天就是週五了，想一想明後兩天不用上學，放下所有學業壓力的包袱，去公園走一走，心情會好一些。」我聽從了她的建議，便在週六早上去了公園。

坐在公園長椅上，我感受到前所未有的輕鬆與舒適，便出現了開頭那一幕——大自然帶給人的治癒。除了這份自然的饋贈外，我陷入了思考：這些植物都在自然中看起來不起眼，但少了哪一種帶來的損失都是無法估量的。也許就像我一樣。但人與植物不同，植物從生長出芽的那一刻就知道自己的職責是甚麼，也許是通過光合作用製造氧氣給人類提供新鮮空氣，也許是促進大氣圈光循環等等，人類有時候是需要時間、嘗試或是經驗來慢慢發掘出自身的優點，找到價值。

就在那一刻，我明白了。我明白了有時候也許不用為自己做不好的事情過於難過。也許這不是你的價值所在，也許只是學得太淺還沒挖掘到而已。學識放鬆及快樂，這會讓我志不在此的方面會容易學進。明白了這個道理，果不期然，我的成績有所進步了。

時隔多年，回望這段經歷，我一直用這樣態度對待生活或是學習，並且我會一直沿用下去。至於天賦所在，我還是沒有找到。但是，現在找不到又如何呢？我的價值是由我自己賦予的，只有認可自己，得到自信，未來才能在擅長的事情上自強。

放輕鬆，人生漫長，現在仍是一架剛剛從工廠出廠的汽車，加滿油，確認汽車沒有問題，便可以去你想去的地方，充滿力氣在路途中跑。這個上路跑的過程便是植物光合作用的職責，實現個人價值！