中學生涯不知不覺已過四年。以前的我，放學三點半一響就背著書包往籃球場跑，常在球場待到六點多才回家。功課堆在書桌角，班主任的提醒、教練說的「先完成作業再上場」我都當耳邊風。作業簿上「遲交」的紅字越多，我仍安慰自己：考前溫一溫就夠了。

中一到中三，科目不多，靠臨時抱佛腳也能勉強及格。升上中四，高中內容一下子深了——理化多了實驗報告，數學要證明，中文寫作字數要求也提高。期中考成績公佈時，數學從過去的73分跌到48分，化學更只有42分，排名由全級中游掉到後段。我盯著成績單，只覺胸口發緊，那份挫敗像一股冷水直灌下來。

之後我一直胡思亂想：不甘心，卻又知道自己沒真正用功。老師課後找我談了兩次，分析錯題、幫我排讀書順序，我聽得進去，卻回家又被手機吸住。直到有一晚，媽媽把抽屜裡那張小學籃球賽的合照遞給我，說：「你在場上肯練，為何讀書不試試同樣的方法？」我看著書桌上的課本，突然想：是不是也該認真試一次？

我便從可行的小步開始。先訂了時間表：週一、三、五各用一小時做數學和物理題；週二、四看中文與英文，抄重點詞語、改寫段落；週末上午兩小時總複習，晚上打球當獎勵。為了戒掉分心，我把手機設定為晚上七點到九點「專注模式」，只留計時器和字典，並用番茄鐘25分鐘讀、休息5分鐘循環。數學我先整理錯題本，把「一元二次方程」「不等式組」「函數圖像」分頁歸類，寫下出錯原因和正確步驟。記得有一次卡在一題含參數的一元二次方程，判別式怎樣代都不對，我照著筆記把條件「Δ≥0」與係數範圍逐步拆開，整整做了一晚才通，當下雖想掉淚，但也第一次感到方法能把亂麻理順。

期末考時，我把計畫照做並提前兩周進入總溫習。最後平均六十五分：數學由48分升到68分，化學從42分到63分，中文閱讀拿了70分，是我少有的亮點。發卷那天，老師在課堂上點名錶揚：「你有進步，加油，我支持你。」我收好成績單，想到這段時間關機讀書的夜晚，心裡踏實了許多。壓力仍在，但不再慌。

這次經歷讓我明白：與其和別人比，不如把每一天的功課完成好，把錯題弄懂。接下來，我會維持「一週五讀兩休」的節奏，繼續用番茄鐘；每科建立錯題本，每週日晚上檢視一次完成度；數學補強「圓與直線」「統計與概率」，化學針對「滴定」與「離子反應」多做實驗紀錄；中文每週一篇作文，請老師批改後重寫；手機每日限時一小時，球隊訓練照常，但訓練前先完成當天作業。文憑試還有時間，只要守住本分、按部就班，我相信成績與信心都會一起上來。