我接住了那雙舞鞋
- 作者: 徐芷涵
- 寫作年級: F4
- 寫作日期: 2025-12
- 學校: 葵涌循道中學
放學回家路過家附近的寫字樓,我總會下意識放慢腳步。玻璃門內,暖黃的燈光裹著輕快的音樂飄出來,幾個小朋友穿著白色練功服,跟著老師的口令抬手、踮腳,哪怕動作還有些笨拙,臉上卻滿是敢大膽嘗試的認真。那股鮮活的自信,像一把鑰匙,猝不及防打開了我藏在心底多年的遺憾,瞬間把我的思緒拉回了九年前。
記憶裡,我攥著媽媽的手,站在這扇門前時,心跳得像打鼓。剛從裡面走出來的老師,手裡拎著雙粉色舞鞋,鞋面上的蝴蝶結軟乎乎的,晃得我眼睛都亮了。「小朋友,想試試嗎?跟著我們一起跳會兒呀?」老師的聲音很溫柔。可我一想到要走進滿是陌生人的房間,手心瞬間冒出了汗,下意識往媽媽身後躲。我突然慌了神,連頭都不敢抬。「我……我不想去。」我小聲地說,聲音帶著哭腔,不管媽媽怎麼勸,都執意要離開。門內的音樂和笑聲漸漸遠了,卻在我心裡留下了一道遺憾的印記。
後來的日子,這份退縮像根小刺。每當看到同學們在舞台上自信跳舞,每當自己因為膽小不敢參加活動,每當知道答案卻不敢舉手,每當遇到挑戰第一反應就是退縮時,我總會想起那天,那是藏在懦弱裡的遺憾。
後來我常常想,如果能回到那天,我會怎麼做?老師遞來舞鞋時,我會深呼一口氣,把攥著媽媽褲子的手鬆開,再慢慢伸出手,接過那雙軟乎乎的舞鞋。就算指尖還在發抖,也要抬頭對老師笑一笑,說「我想試試」,而不是轉身躲藏。走進舞蹈室時,就算所有小朋友都看過來,我也不會低頭,而是找個最靠邊的位置站好,跟著老師的口令活動手腕腳腕。壓腿時,腿根傳來的疼會讓我眼眶發熱,但聽到老師說「再堅持十秒就好」,我會咬著堅持下去,而不是哭著喊「我不學了」。休息時,要是有小朋友過來問我「你叫甚麼名字呀」,我會大大方方地告訴她,而不是躲在角落沉默。
那天結束後,我會舉著舞鞋跟媽媽說「下周還來」,而不是提都不敢提。或許之後的每個週末,我都會在舞蹈室裡流汗,壓腿的痛,記不住的動作,都會慢慢變成鏡子前越來越舒展的姿勢。我會在課堂上主動舉手回答問題,會在小型表演裡笑著鞠躬,會漸漸發現,原來勇敢不是不害怕,而是害怕時也敢邁出一步。原來自信不是天生的,而是一次次練習後,終於能大方展示自己的底氣。
直到現在,我也會不在小組展示前反覆修改草稿卻不敢上台,不會因為膽小而不回答問題,更不會把「我不行」掛在嘴邊。我會像舞蹈室裡的自己一樣,敢試、敢錯、敢面對,把懦弱換成「我可以試」的勇氣。
玻璃門內的音樂還在響,孩子們的笑聲飄來。我摸了摸口袋裡剛報的演講班報名表,那是我昨天鼓起勇氣選的,像當年沒敢接的舞鞋,這次我終於伸出了手。原來回到過去只是心願,但帶著遺憾裡的醒悟向前,就能把當年的「如果」,變成現在的「我做到了」。暮色漸起,我輕輕轉身離開。那扇未推開的門,早已不是遺憾的標記,而是提醒我要勇敢的符號,陪著我一步步告別懦弱,走向更自信的自己。