[01:32, 02/08/2021] ng.menu: 走廊中傳來了鞋底碰擊地面的聲音，這聲音一聽就知道是我班班主任的腳步聲。我的班主任是個年過半百的女士，她戴着一副眼片厚厚的眼鏡，有着一頭棕色的捲髮。但她對壞學生定義似乎與別的老師不同。

在我的班裏有一名學生名叫允行，他十分善良，處處都為人着想但他的成績卻未如理想，每次的測驗考試都徘徊在合格邊緣。我們班的每一個同學都因為他是一個品性善良的好朋友，但老師確認為他是一名壞學生。難道成績不好就是一名壞學生嗎？我百思不得其解，想不到班主任那麼功利。

有一天，我們班發生了一件事情，一心的錢包不見了。正當我們思考着誰是兇手的時候，我們的班主任第一個懷疑的就是允行，因為在她眼中允行是一名壞學生這種事一定做得出來！但我們相信允行是不會做出這樣的事。我們的班主任真的是十分狠毒！

允行被叫出班房，他再次進來時已經淚聲不停，我們每個人都在安慰他。唯獨班主任帶着歧視的眼光看着他，她一定在想「小偷除了你還有誰？我一定要令你不能升班！」

在這次事件之後我們每個人都對班主任產生厭惡的態度，而允行經歷這件事後很久都沒有再回學校上課了。而班主任對我們說：「你們看看這就叫壞學生的樣子，偷了東西也不承認，現在還學會了曠課，你們不要學他。」但我們比誰都更清楚是誰把他變成這樣的。

當允行再次回到學校的時候，他整個人都改變了，滿口髒話，公然違反校規。我們認識的允行很像不見了。現在的允行就像以前的他反面一樣，變成了一名真正的壞學生。但我們相信那件事是不會令他變成這樣的，背後發生了什麼呢？我們誰也不清楚也不知道。

在我們多番糾纏和不斷探索後。我們終於找到了一點線索和從他口中得知一些細節⋯⋯