原來不是我逃學了。於是班主任按一般程序致電不是我的媽媽。

可是他的媽媽疑惑道：「沒道理的，我明明看着他上巴士啊！」班主任也疑惑起來：「你真的看着他上車？」「對啊！」媽媽肯定地說。

於是班主任再三地問同學：「有沒有看見不是我？」同學依然那一句，沒有。結果班主任通知並交予訓導組處理。

另一方面，不是我乘了巴士，到了紅磡公共圖書館。到了那裹，環境大得多，位子也自然多了很多。於是他從書架中挑了《老夫子》，再次津津有味地看起來。

快樂的時間過得真快，轉眼間時間已屆下午，而他亦看了很多本的《老夫子》。他心想：「真棒啊！我在這裏既不用被人笑，又可以舒舒服服地看漫畫。」

現在，圖書館對不是我來說，才算是一個天堂。相比於校園，他更喜愛這褢的環境。可是他怎麼向媽媽交代呢？

媽媽由上午一直找不是我，問了巴士站附近的人，又反反覆覆地走了兩三趟，連菜也忘記了買。此前，校方與媽媽聯絡，班主任對她說：「不是我肯定又逃學了。」這番話弄得媽媽既擔心又生氣。

下午四時，學校放學了。不是我也執拾好，準備回家。他滿心歡喜地以為他的「逃學計劃」成功了，於是便若無其事地乘巴士回家。

媽媽與不是我的長輩商量應該如何是好，最後只好決定於不是我失蹤48小時後，才會報警。

這時，不是我回來了。迎接他的並不是一句：「你回來啦？」，而是一片沉默。終於，媽媽開腔了，試探道：「你今日整天都去了哪裡啊？」不是我撤謊道：「上學。」「是嗎？可是今早老師打來說你沒有上學啊！說，你究竟去了哪？」

不是我支吾以對，結果他當然是挨罵了。第二天他回校，被訓導老師查問，最終被記了大過。

自此以後，他便不再有了逃學的念頭，同時也沒有了學習的心。