這件事過後，周老師打算找小明的父母説一下小明在學校的表現。周老師打給了小明的媽媽，説完小明的情況后，母親卻說工作有點忙，所以過段時間再聊，就挂斷了電話。過了幾天，母親回撥了電話，跟周老師説明了情況，原來小明的父母在半年前就離了婚，母親也因爲工作問題，沒有太多時間去管小明，所以就導致小明的成績一落千丈，性格很暴躁。

周老師在課後時間就把小明帶到了社工室，打算跟他好好聊一聊。在半個小時的傾訴后，周老師得知小明會在那個同學滑倒的時候袖手旁觀，嘲笑是因爲那個同學之前盜用過他的文章來參加作文比賽還拿到了冠軍。當時小明認爲如果自己能拿個獎項回來，父母就不會吵架了，沒想到盡心盡力不停修改了半個月的文章竟然被同學盜用了，他向老師説這件事的時候老師也沒太在意，只是説了句：我之後會瞭解一下情況，但是在小明苦苦等了一個多月，也沒看到那個老師有什麽動作，他就明白了，自己的功勞到最後也變成了別人的榮譽。他想找父母訴苦，希望他們能為他討回公道，但那個時候他們已經吵得一發不可收拾，根本沒時間理會這種小事。在這種環境下，小明自然就變成了老師眼中的‘壞學生’ ，每天不交作業，遲到，跟老師頂嘴，成績一塌糊塗。

周老師和社工看著小明離開社工室時落寞的背影，暗暗起了一個想法......