想學有所成,必須打穩根基,知識的掌握並非一朝一夕便能達到。穩健的知識基礎,能增強獲取新知識能力,培養好的學習態度及使用有效的學習形式,能建立主動學習的動力,最終令學習事半功倍。

《練習頻道》提供簡單而高度互動及適切的形式,使參加者隨時隨地透過互聯網,循序漸進,為做學問打好基礎。

讀史使人明智,讀詩使人巧慧,數學使人精細,物理學使人深刻,倫理學使人高尚,邏輯修辭使人善辯。
弗蘭西斯·培根 Francis Bacon

特色

《練習頻道》簡介

《練習頻道》提供逾2,200個練習單元,超過30萬題中、英、數、音樂練習,讓參加者按需要進行練習,達至熟能生巧。

中文練習-成語解釋、錯別字、格言重組句子、倉頡輸入法首尾碼及普通話拼音(聲母、韻母、聲調)

英語練習-詞彙解釋、讀音、串法(初級分十類三級共1800個、中級分十級共5000個

數學練習-香港小學課程分級練習(整數、度量衡、負數、分數、小數)

音樂練習-英國皇家音樂試五級樂理(五線譜、音樂用語、鋼琴鍵盤、和弦)

優點

打好基礎-提升中、英、數、音樂的理解、表達及學習能力,穩固知識基礎,使學習融會貫通

互動自學-透過互動學習,自定目標,自行發掘答案

推動學習-每週完成指定練習目標,可累積金、銀或銅章,記錄於個人『成就榜』,鼓勵參加者積極恆常練習

靈巧學習-透過有系統及多變練習,訓練靈活思考

高效率、事半功倍-於短時間內,即可穩固語言基礎,提升至一定水平,令課堂學習突飛猛進

簡介

《練習頻道》內容經精心挑選,由專業顧問設計,有效提升學習成果。參加者只需透過互聯網,便可在任何地方、任何時間為自己增值,方便簡易。

《練習頻道》包括「頻道」、「目標」「成績」三大主要功能。

練習

超過 30萬條不同練習題目,分中文英文數學音樂四個主要科目。

題目均以基礎、實用、容易掌握為基本設計原則,以不同分類及程度編排,讓參加者按部就班練習,逐漸穩固知識基礎。

目標

每週完成指定練習目標,按成績可獲金、銀、銅章,累積於個人『成就榜』,獎勵按目標恆常練習。

成績

回顧過往成績,了解整體學習進度,有助檢討改進。

系統需求

可連接互聯網的電腦一部,系統平台為Windows, 並於網頁瀏覽器安裝 Flash Player [按此免費下載安裝]

練習

中文練習

包括成語格言中文輸入法,提高中文語文能力,對錯別字的辨識及普通話拼音

成語分類有人、言行、言談、品格、能力、情感、態度、處世、處事、成敗、勵志、計謀、情境處境、說話文章、社會生活、時間快慢、形容、大小、多少及變化等。

英語練習

包括初級詞彙中級詞彙,輯錄適合各級程度之英文詞彙,共精選1800個香港常用初級詞彙及5000個常用中級詞彙及解釋,透過分類認識生字的解釋及串法,加強英文理解及表達能力,並提高寫作質素。

初級詞彙分類有人、生活、社會、形容、動詞、家居、國家、度量衡及大自然等。提供串字練習,將生字分拆成3-4個常見組件模樣,使串字容易掌握。

中級詞彙練習分十級,內容參考TOEFL、GRE、ESL等公開認可標準。

數學練習

包括初級數學,根據香港小學數學課程,針對學習重點,編排有系統的練習形式,按部就班,由淺入深,提高解決問題及邏輯思考能力。

數學分類有整數、度量衡、分數、小數、負數、代數、加減乘除及混合算法(個位至四位)、時鐘、化聚、概念及趣味數學等

音樂練習

包括初級樂理琴鍵樂理,內容根據英國皇家音樂學院五級樂理,以互動形式學習,加強對音樂的理解及表達,增進視唱及閱譜能力。

樂理包括五線譜、琴鍵(4個8度)、高低音譜號、音符、休止符、拍子時值、大小調號、大小調唱名、五七九和弦及樂語(中英文解釋)等。

中文輸入法練習

熟練中文輸入法,學習電腦打字,增進新一代電腦技能力。

形式

練習格式多樣化,配合學習需要,以助更易理解及掌握。

簡易作答介面,使更專注於思考特定練習目標。

練習進行時,有限時倒數,讓參加者更易掌握進度,在限時內完成。

每題需答至選出正確答案為止,使參加者能從錯誤中學習,留意自己的錯誤及比較與正確答案的分別。

完成練習後,會即時計分,並給予評級,最後系統會上載分數至成績表供將來查閱。

同一個練習每次進行都會有不同變化,鼓勵用戶透過反覆練習,掌握其中原理或竅門,不靠死記硬塞,真正做到熟能生巧。

家長篇

家長可從旁協助年幼子女進行練習,適量地講解題目。

不宜過多干預,應盡量讓子女培養自我完成的能力,及體驗箇中成就感。

練習時間亦不宜每次過長,只要持之以恆,必能進步。

目標

參加者可自行設定『成就目標』,有助用戶確定練習方向及短期目標,學習自我計劃,作出有選擇的安排,體驗完成自定目標的成就感。在邁向目標時,培養毅力及專注力,不斷挑戰自己。

亦可查閱成就進度記錄,以作提醒及鼓勵。

完成目標之練習需達B級或以上。當完成練習數目按年級達至相當水平時,便可獲金、銀或銅獎,以茲鼓勵。

如能按自設目標完成,更可獲自定目標成就獎。

『成就榜』內提供用戶於過去一年的獎牌成就,以便用戶分析及了解學習進度。

有些練習就算已熟習,仍需繼續重複練習,直至完全掌握為止。

家長篇

家長可從旁協助子女自定目標,並鼓勵按目標完成。

子女在整個設定至完成目標的過程中,除了學業上的直接得益外,也有助培養責任感、自信心、自我挑戰及主動學習之精神。

強行定下過高目標會產生太大壓力,甚至有挫敗感。其實只要按部就班,勤加練習,不用與人比較競爭,按子女能力,成長便會自然又健康。家長可從中作出適當指導及糾正。

成績

參加者所進行過的練習成績都會被記錄下來,以便瞭解進度,對練習內容的掌握情況,作出檢討,確立新方向。

每個練習都記錄了過往最高分數及最後練習之平均分、練習分數及日期。

最高分數顯示曾達至之最高成績,而最後平均分則能顯示最近平均表現及最近練習日期。

成績可按練習及年級或程度分類顯示查閱。

家長篇

成績表的作用旨在記錄子女練習的進度,作為檢討及改進的基礎。當然更可欣賞子女的進步表現及作出適當鼓勵。

分數高低或練習完成數目多少,並不一定完全反映子女的能力或盡力程度,但卻可表達子女對所練習的熟識及掌握程度。家長對分數的正確了解,能同時幫助子女對分數及學業有正確觀念。

成績表乃為個人進度記錄,與別人共用戶口,不單使跟進、翻查及檢討困難,更失卻個人成就感。